【摘要】：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》認(rèn)為高中思想政治課成為一門(mén)綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn),鼓勵(lì)活動(dòng)設(shè)計(jì)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要形式,利用活動(dòng)來(lái)承載學(xué)科內(nèi)容,提倡利用活動(dòng)進(jìn)行思想政治課的教學(xué)。在思想政治課堂教學(xué)中采用活動(dòng)教學(xué)法,寓學(xué)科知識(shí)于活動(dòng)中,學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)思想政治的學(xué)科內(nèi)容,充分體現(xiàn)思想政治學(xué)科是活動(dòng)型的課程。但是思想政治課堂教學(xué)中,由于課程本身的實(shí)踐性和教學(xué)環(huán)境的制約使得活動(dòng)教學(xué)法在思想政治課堂教學(xué)使用中面臨一些困難,為了進(jìn)一步落實(shí)活動(dòng)型學(xué)科課程,就需要對(duì)思想政治課堂的活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行研究。本文主要分為三個(gè)部分:第一部分是研究活動(dòng)教學(xué)法的概念及其在思想政治課堂教學(xué)的意義,主要從四個(gè)方面進(jìn)行研究,一是活動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵界定,明確活動(dòng)、活動(dòng)教學(xué)法和高中思想政治課堂活動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵;二是活動(dòng)教學(xué)法的類(lèi)型;三是活動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn);四是活動(dòng)教學(xué)法在高中思想政治課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生、教師和思想政治課程的意義。第二部分是探索活動(dòng)教學(xué)法在高中思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略,一是活動(dòng)教學(xué)法的準(zhǔn)備策略,在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)思想政治課堂活動(dòng),然后編寫(xiě)成活動(dòng)教學(xué)方案;二是活動(dòng)教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的課堂運(yùn)用策略,首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,讓學(xué)生明確活動(dòng)的內(nèi)容,然后進(jìn)入活動(dòng)體驗(yàn)階段,學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),最后進(jìn)行課堂交流,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng);三是活動(dòng)教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的課后反思策略,分別反思教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)活動(dòng)課堂開(kāi)展。第三部分是提出了活動(dòng)教學(xué)法在高中思想課堂教學(xué)中運(yùn)用應(yīng)注意的問(wèn)題,主要有三個(gè)方面:一把握正確原則,堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向;二堅(jiān)持師生平等,創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境;三重視評(píng)價(jià)活動(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)效果。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2732527