【摘要】：《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)指出促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成是課程改革的核心精神和關(guān)鍵要求。本文采用文獻(xiàn)資料法、比較研究法、案例分析法等研究方法,在普通高中體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的背景下,圍繞發(fā)展學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的要求,對(duì)高中排球教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì),通過(guò)整合運(yùn)動(dòng)教育模式(Sports Education model,SEM)、個(gè)人和社會(huì)責(zé)任教育模式(Teaching Personal and Social Responsibility,TPSR)、領(lǐng)會(huì)式體育教學(xué)模式(Teaching Games For Understanding,TGFU)三大教育模式優(yōu)勢(shì),提出了"模擬競(jìng)技教學(xué)模式",并以此為理論框架,對(duì)排球教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2655268