【摘要】：1990年3月12日由教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》強制地規(guī)定課間操必須每天進(jìn)行,規(guī)定:普通中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)、職業(yè)中學(xué),每天應(yīng)適當(dāng)安排課間操活動,每周至少安排3次以上體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉1小時。2007年中央7號文件《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出:認(rèn)真落實加強青少年體育、增強青少年各項體質(zhì)措施,根據(jù)年齡、性別、積極探索適應(yīng)青少年特點的體育活動。課間活動是落實素質(zhì)教育的重要途徑,但由于我國大多數(shù)地區(qū)屬于濕熱地帶,亞熱帶季風(fēng)氣候。夏季多臺風(fēng),冬季過于寒冷,春季則多雨水天氣,北方沙塵寒冷氣候環(huán)境及嚴(yán)重霧霾條件下無法保證陽光體育校園一小時鍛煉。因此,由于天氣狀況無法在室外做課間操,如何滿足學(xué)生活動的需求是亟待解決的問題。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實地觀察法、邏輯分析法等方法查詢課間操相關(guān)的理論研究,通過對高中室內(nèi)課間操創(chuàng)編的理念、創(chuàng)編的思路、創(chuàng)編的方法、創(chuàng)編的原則、創(chuàng)編的注意事項、創(chuàng)編的流程及成套動作審核等行撰寫,得到以下結(jié)論:1、高中室內(nèi)課間操創(chuàng)編符合高中生心理、生理發(fā)展特點。高中生階段是人生的黃金階段,高中室內(nèi)課間操創(chuàng)編注重其身心特點,以養(yǎng)身健身為元素,以鍛煉身心為主要作用,引導(dǎo)學(xué)生積極、健康的進(jìn)行鍛煉。2、高中室內(nèi)課間操創(chuàng)編在傳統(tǒng)廣播體操的基礎(chǔ)上創(chuàng)新健身形式,針對不同地區(qū)氣候環(huán)境的影響,創(chuàng)編出適合在室內(nèi)進(jìn)行鍛煉,并借助桌椅、書本為道具,在音樂的伴隨下鍛煉身體,使青少年思想品質(zhì)、審美素養(yǎng)、智力發(fā)育同步發(fā)展,同時更加豐富大課間體育活動。3、高中室內(nèi)課間操創(chuàng)編經(jīng)過了校內(nèi)外專家組四次審查論證,及反復(fù)修改具有可行性和操作性。成套動作創(chuàng)編融入了太極、八段錦典型動作元素,既可以調(diào)理脾胃、解除疲勞損傷,同時推動了中華民族傳統(tǒng)體育項目的開展。4、所創(chuàng)編的課間操面向全國大中小學(xué)體育教師推廣培訓(xùn),五套高中室內(nèi)課間操在成都體育學(xué)院經(jīng)過為期6天的理論和實踐培訓(xùn),共有來自全國10個省、市、自治區(qū)近100名體育骨干教師參加培訓(xùn),老師們相互溝通交流反饋,對所創(chuàng)編的成套提供意見建議,在成套基礎(chǔ)上進(jìn)行二度“加減法”創(chuàng)編的修改與完善。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2513989