【摘要】：筆者論述的課題是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中通俗音樂(lè)與古典音樂(lè)的融合之我見(jiàn),本文共分五章內(nèi)容。主要是研究選題背景、研究對(duì)象、研究方法、主要?jiǎng)?chuàng)新、文獻(xiàn)研究。在研究背景方面當(dāng)今中學(xué)生在音樂(lè)課堂上偏向于通俗音樂(lè),對(duì)古典音樂(lè)不感興趣。在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何將古典音樂(lè)和通俗音樂(lè)融合在音樂(lè)課堂之中是主要研究的問(wèn)題,研究方法主要有文獻(xiàn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案分析法。主要?jiǎng)?chuàng)新有以下四點(diǎn):對(duì)中學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展和演變改革前后分別進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,同時(shí)對(duì)其內(nèi)容和功能的變化進(jìn)行了詳細(xì)的闡述;對(duì)通俗音樂(lè)和古典音樂(lè)概念的界定;如何將通俗和古典融合提出了自己建設(shè)性的看法;關(guān)于通俗音樂(lè)和古典音樂(lè)帶給中學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)。關(guān)于中學(xué)音樂(lè)的教育發(fā)展與演變也有涉及,分成兩個(gè)部分:第一部分中學(xué)音樂(lè)的教育發(fā)展史,第二部分中學(xué)音樂(lè)的教育內(nèi)容和功能的變化歷程。隨即通俗音樂(lè)和古典音樂(lè)的概述及它們的音樂(lè)特征在文中也做了詳細(xì)的介紹,旨在于提供寫作背景。本文的核心內(nèi)容,寫的是通俗音樂(lè)和古典音樂(lè)在中學(xué)教育里的融合,這里主要是圍繞兩個(gè)方面來(lái)闡述它們的融合,即節(jié)奏和旋律,選擇這兩個(gè)部分的主要原因是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)節(jié)奏和旋律他們接觸的較多,也在他們學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍之內(nèi),如果把通俗音樂(lè)里面的和聲和曲式融入到古典音樂(lè)里面他們可能不太懂,這樣將不利與課堂的開(kāi)展。最后闡述是通俗音樂(lè)與古典音樂(lè)的融合在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn),主要寫了四個(gè)方面分別是培養(yǎng)中學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)新力、增強(qiáng)中學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力、培養(yǎng)中學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力、拓展中學(xué)生的音樂(lè)視野。作為一名教師要培養(yǎng)中學(xué)生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)他們崇高的價(jià)值觀。研究這個(gè)課題主要也是想達(dá)到這個(gè)目的。然而筆者研究的課題是中學(xué)課堂領(lǐng)域的一小部分,希望對(duì)中學(xué)音樂(lè)起到一定的作用。
[Abstract]:The subject discussed by the author is the fusion of popular music and classical music in middle school music teaching. This paper is divided into five chapters. Mainly is the research topic background, the research object, the research method, the main innovation, the literature research. In the research background, middle school students tend to popular music in music classroom, but are not interested in classical music. How to integrate classical music and popular music in music classroom is the main research problem in middle school music teaching. The main research methods are literature survey, questionnaire survey and case analysis. The main innovations are as follows: before and after the development and evolution of middle school music education, the changes of its content and function are expounded in detail, the concepts of popular music and classical music are defined, and the concept of popular music and classical music is defined. How to combine popular and classical to put forward their own constructive views; about the value of popular music and classical music to middle school students. The development and evolution of middle school music education is also involved, which is divided into two parts: the first part is the educational development history of middle school music, the second part is the changing course of the educational content and function of middle school music. Then the overview of popular music and classical music and their musical characteristics are also introduced in detail in order to provide writing background. The core content of this paper is the integration of popular music and classical music in middle school education. Here, they are mainly expounded around two aspects, that is, rhythm and melody. The main reason for choosing these two parts is that for middle school students, they have more contact with rhythm and melody, and they are also within the scope of their learning content. If the harmony and music in popular music are integrated into classical music, they may not understand it very well, which will be disadvantageous to the development of the classroom. Finally, it expounds the value of the fusion of popular music and classical music in middle school music teaching, mainly writing four aspects: cultivating middle school students' music innovation ability, enhancing middle school students' music expression, cultivating middle school students' music appreciation. Expand the music vision of middle school students. As a teacher, we should cultivate middle school students' moral, intellectual, physical and aesthetic development in an all-round way, and cultivate their lofty values. The main purpose of studying this subject is to achieve this goal. However, the author studies a small part of the middle school classroom field, hoping to play a certain role in middle school music.
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.951

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本文編號(hào)：2496843