【摘要】：現(xiàn)當(dāng)代散文教材貼近學(xué)生生活實(shí)際,具有突出的審美情感特質(zhì),是學(xué)生容易進(jìn)行寫作的文學(xué)樣式�，F(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)作為高中語文教學(xué)的一部分,對于學(xué)生應(yīng)用、審美、探究能力的培養(yǎng)具有不容忽視的重要作用。但是,目前的高中散文教學(xué),還存在著許多不足之處,這些問題亟需解決。本文以蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)為研究對象,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,探討蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)的問題與對策。全文分為三個部分：引言、正文和結(jié)語,其中正文由三個部分組成。第一章闡述現(xiàn)當(dāng)代散文的概念以及蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文的分類與編排的特點(diǎn)。蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文可以從人文話題、表達(dá)方式、作家國籍等三個方面進(jìn)行分類；蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文編排的特點(diǎn)包括人文話題統(tǒng)領(lǐng)、文體取向兼顧、學(xué)習(xí)方式明確。第二章通過問卷調(diào)查和教師訪談,分析蘇教版高中語文必修教材中的現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)現(xiàn)狀,并探求問題形成的原因。教師在現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中存在的問題有：教學(xué)內(nèi)容偏。離文本、忽視散文個性特點(diǎn)、課外散文推薦不足、散文寫作指導(dǎo)缺乏；學(xué)生在現(xiàn)當(dāng)代散文學(xué)習(xí)中存在的問題有：散文文體意識薄弱、散文閱讀興趣不高、散文鑒賞能力較差、散文課外閱讀匱乏。問題產(chǎn)生的原因在于課堂評價對教師教學(xué)的束縛、教師在散文教學(xué)方面的理論有待完善、教師散文教學(xué)方法缺乏針對性；學(xué)生對散文閱讀價值的忽視、閱讀時間缺乏。第三章針對調(diào)查分析反映出來的問題,結(jié)合蘇教版高中語文必修教材中現(xiàn)當(dāng)代散文的分類情況及編排特點(diǎn),提出切實(shí)可行的實(shí)踐策略。所提出的策略主要包括加強(qiáng)散文文體意識：注重教師現(xiàn)當(dāng)代散文理論的更新與完善、培養(yǎng)學(xué)生對散文的文體期待；明確散。文教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)人文話題、表達(dá)方式與學(xué)生需求合理確定；完善散文教學(xué)方法；培養(yǎng)散文閱讀興趣：留給學(xué)生讀書的時間、尊重學(xué)生的自主選擇、勿忘教師的適當(dāng)幫助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行散文寫作等四個方面。
[Abstract]:Modern and contemporary prose teaching materials are close to the reality of students' life and have outstanding aesthetic and emotional characteristics. It is a literary style that students can write easily. Modern and contemporary prose teaching, as a part of Chinese teaching in senior high school, plays an important role in the cultivation of students' application, aesthetics and inquiry ability. However, the present high school prose teaching, there are still many shortcomings, these problems need to be solved. This article takes the modern and contemporary prose teaching in the compulsory teaching material of high school Chinese as the research object, and uses the methods of literature research, questionnaire survey, interview and so on. This paper discusses the problems and countermeasures of modern and contemporary prose teaching in the compulsory teaching materials for senior high school Chinese. The full text is divided into three parts: introduction, text and conclusion, in which the text is composed of three parts. The first chapter expounds the concept of modern and contemporary prose and the classification and arrangement of modern and contemporary prose in the compulsory teaching materials for senior high school. The modern and contemporary prose in the compulsory textbooks of high school Chinese can be classified from three aspects: humanistic topic, expression mode and writer's nationality. The characteristics of modern and contemporary prose arrangement in the compulsory teaching materials of high school Chinese in Su Educational Edition include the leading of humanistic topics, the consideration of stylistic orientation, and the clear way of learning. The second chapter analyzes the present situation of modern and contemporary prose teaching in the compulsory teaching materials of high school Chinese by means of questionnaire survey and teacher interview, and explores the reasons for the formation of the problems. The existing problems of teachers in modern and contemporary prose teaching are as follows: the teaching content is partial. Apart from the text, ignoring the characteristics of prose personality, the lack of extracurricular prose recommendation, prose writing guidance lack; The problems existing in the study of modern and contemporary prose include weak stylistic awareness, low interest in prose reading, poor appreciation of prose, and lack of extra-curricular reading of prose. The reason for the problem lies in the restraint of classroom evaluation on teachers' teaching, the theory of teachers in prose teaching needs to be improved, the teaching methods of teachers' prose are lack of pertinence, the students' neglect of the value of prose reading, and the lack of reading time. In the third chapter, according to the problems reflected in the investigation and analysis, combined with the classification and arrangement characteristics of modern and contemporary prose in the compulsory teaching materials for senior high school Chinese, practical strategies are put forward. The strategies put forward mainly include strengthening prose stylistic consciousness, paying attention to the renewal and perfection of teachers' modern and contemporary prose theory, cultivating students' expectation of prose style, and making it clear and scattered. Article teaching content: according to the humanities topic, the expression way and the student demand reasonable determination, consummates the prose teaching method; Cultivating students' interest in prose reading: leaving time for students to read, respecting their own choices, not forgetting the proper help of teachers, guiding students to write prose, and so on.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3

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