本文選題：中考語文　切入點：現(xiàn)代文閱讀　出處：《沈陽師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。閱讀帶給人類的價值有很多方面:閱讀能滿足人們求知的需要;閱讀能滿足人們增進(jìn)智力的需要;閱讀能滿足人們陶冶情操的需要。因此,閱讀作為一門學(xué)問在現(xiàn)代引起了人們高度的重視。在中考語文試卷中,有關(guān)閱讀方面的知識占很大比重。自從閱讀分出現(xiàn)代文閱讀這一模塊以來,很多學(xué)者開始研究現(xiàn)代文閱讀的各個方面。但對于中考語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀的分析,有些地方還不是很完善,缺乏一些系統(tǒng)的研究總結(jié)。本文首先系統(tǒng)的闡述了2011-2015年沈陽市中考語文現(xiàn)代文閱讀的研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)狀中存在的問題。以沈陽市近五年中考語文試卷為例,探討現(xiàn)代文閱讀題的整體概況以及試題解析,深入研究了現(xiàn)代文閱讀試題的得失。其次探究沈陽市中考語文試卷中現(xiàn)代文閱讀命題的問題,發(fā)現(xiàn)其存在的不足,對現(xiàn)代文閱讀文本選擇的偏向化、題型設(shè)計不完善的情況及未遵循特定年齡階段心理學(xué)認(rèn)知發(fā)展等問題進(jìn)行分析。最后,從命題者的角度出發(fā),對中考試卷現(xiàn)代文閱讀試題的命制提出了一些建議,解決了命題存在的問題。本文主要以命題者的角度為起點,參考了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的閱讀標(biāo)準(zhǔn),對于教師,對于學(xué)生本身,都提出了相關(guān)建議。而這些建議最終目的都是想通過現(xiàn)代文閱讀來培養(yǎng)學(xué)生具有良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
[Abstract]:Reading teaching is an important part of Chinese teaching in middle school. There are many aspects of the value that reading brings to mankind: reading can meet the needs of people seeking knowledge, reading can meet the needs of people to improve their intelligence; Reading can meet the needs of people to cultivate sentiment. Therefore, reading as a subject has attracted great attention in modern times. Reading knowledge accounts for a large proportion. Since reading has been divided into modern reading modules, many scholars have begun to study all aspects of modern literature reading. Some places are not very perfect, lack of some systematic research summary. Firstly, this paper systematically expounds the current situation of modern Chinese reading in Shenyang from 2011-2015. Taking the Chinese examination paper of Shenyang City in the last five years as an example, this paper discusses the general situation of the modern Chinese reading questions and the analysis of the test questions. This paper deeply studies the gains and losses of the modern text reading test. Secondly, it probes into the problems of the modern text reading proposition in the Chinese examination paper of Shenyang Middle School examination, finds out its shortcomings, and bias the choice of the modern text reading text. This paper analyzes the problems of imperfect design of question type and cognitive development of psychology which does not follow a specific age stage. Finally, from the angle of propositions, some suggestions are put forward on the order system of reading questions of modern text in the middle school examination papers. This paper mainly takes the propositions' angle as the starting point, referring to the reading standard under the new curriculum standard, for the teachers, for the students themselves, The ultimate purpose of these suggestions is to develop students' reading habits and reading ability through modern reading.
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.33

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1589323