本文關鍵詞：美國南達科塔州高中“健康教育標準”研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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首都師范大學碩士學位論文y 869{9l;論文分類號:G蝴104密級:無美國南達科塔州高中“健康教育標準”研究學科專業(yè):比較教育學研究方向:中外健康教育比髫研究生:自健指導教師:王建平教授2006年5月16日中文摘要21世紀被認為是關愛健康的世紀,“健康”(Health)不僅僅作為一種促進社會和諧發(fā)展的新理念,也是實現(xiàn)社會和諧的重要行動,在經(jīng)濟社會中,健康在促進人與社會和諧發(fā)展中將扮演著重要的角色,因而它越來越受到世界各國政府的高度重視。兒童和青少年作為社會發(fā)展的主體,其健康成長更需要有一個安全、健康的學習和生活環(huán)境。在此行動中,學校教育無疑是保證兒童和青少年建構(gòu)新的健康理念、形成有效的健康行為的重要場所。因此,制定什么樣的健康教育政策、確定什么樣的健康教育標準已經(jīng)成為各國基礎教育改革與發(fā)展中的重要內(nèi)容之一。學校的健康教育不僅已經(jīng)成為一個國家制定文化教育或健康教育政策中的一項重要內(nèi)容,而且學校運用何種的健康教育方式使得兒童和青少年掌握正確的健康知識與技能,形成正確的健康態(tài)度和健康行為也至關重要,為此,確立什么樣的健康教育標準更是各國政府在制定健康教育政策時必須考慮的事情之一。我們國家的基礎教育改革同樣需要在此方面加強研究。在世界各國... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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