本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)課堂儀式的社會學(xué)分析

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【摘要】：課堂儀式是學(xué)校生活最基本的構(gòu)成。一方面,課堂儀式與時(shí)空相關(guān),教室是課堂儀式靜態(tài)的物理空間,而周密的時(shí)間安排更有利于儀式的展開。上下課儀式、講授儀式、提問儀式、表揚(yáng)和批評等儀式過程中的身體管理、行為監(jiān)督和精神引導(dǎo)等,對學(xué)生形成規(guī)約。課堂儀式通過強(qiáng)化符號象征促進(jìn)學(xué)生的社會化,并且能夠高效規(guī)范學(xué)生行為,不斷調(diào)整課堂活動(dòng)的氛圍和師生的精神。然而,傳統(tǒng)的課堂儀式也可能會產(chǎn)生課堂沖突,并且在課堂之外也滲透著課堂儀式訓(xùn)導(dǎo)的結(jié)果,例如學(xué)習(xí)狀態(tài)、師生關(guān)系等。隨著時(shí)代發(fā)展與科技進(jìn)步,傳統(tǒng)課堂儀式正在發(fā)生改變,這種變化需要被正視。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 學(xué)校作為文化傳承的基地和個(gè)人社會化的場所,充滿了各種各樣的教育儀式。教育儀式是指為實(shí)現(xiàn)某種社會目的而在特定場合下組織的,由教師或?qū)W生共同參加的,具有鮮明程式性、象征性和嚴(yán)肅性的教育活動(dòng)[1]。我國中小學(xué)的教育儀式多種多樣,最易被忽視但卻很關(guān)鍵的便是課堂儀式。課

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 呂曉東;;學(xué)術(shù)發(fā)展的理想尋求[J];上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 劉穎慧;;重視地理思維能力培養(yǎng) 加強(qiáng)創(chuàng)新精神引導(dǎo)[J];新課程(教研版);2009年07期

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5 王W毶，

本文編號：1220928