試析我國(guó)普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展中的幾個(gè)根本問(wèn)題.pdf 全文
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第 29 卷 (200 9 年) Vol. 2 9 (200 9)
教育理論與實(shí)踐
第 3 期 第 34 - 37 頁(yè) No. 3 P 34 P- 37
Theory and Practice of Education
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試論我國(guó)普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展中的幾個(gè)根本問(wèn)題
■ 霍益萍
摘 要:隨著高中事業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)大,普通高中已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育。 目前我國(guó)普通高中在面對(duì)
根本性質(zhì)轉(zhuǎn)變時(shí)亟需解決三個(gè)問(wèn)題,即高中的性質(zhì)是基礎(chǔ)教育加分流準(zhǔn)備教育,高中段的教育平等主要表現(xiàn)為尊
重差異和多樣化,高中學(xué)生方向指導(dǎo)缺失將嚴(yán)重影響高中的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高中教育;普通高中性質(zhì);教育平等;學(xué)生指導(dǎo)
中圖分類號(hào): G 521 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào): 1004-633X200 9 03 -0 034 -0 4
隨著創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí) 國(guó)家關(guān)于普通高中性質(zhì)的上述界定,無(wú)論從哪個(gè)
施,我國(guó)高中段教育發(fā)展迅猛,在一些沿海城市已呈普 角度來(lái)說(shuō),都是審時(shí)度勢(shì)后的正確表述。 尤其在知識(shí)經(jīng)
及態(tài)勢(shì),其中普通高中事業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大尤為迅速。 2006 濟(jì)社會(huì),當(dāng)我們用終身教育的觀點(diǎn)來(lái)審視高中教育,將
年,我國(guó)高中階段的毛入學(xué)率已達(dá) 59.8%,其中普通高 高中視為每個(gè)人持續(xù)終生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)階段
〔 1〕
中學(xué)校為16,153 所,在校生已達(dá)2514.50 萬(wàn)人 。 與 時(shí),它的基礎(chǔ)性作用更加毋庸置疑。 隨著社會(huì)的發(fā)展和
1995 年時(shí)的學(xué)校 1.40 萬(wàn)所、 在校生 713.76 萬(wàn)人相比, 時(shí)代的進(jìn)步,高中畢業(yè)正在成為社會(huì)就業(yè)的基本學(xué)歷
普通高中發(fā)展速度驚人。 易地?cái)U(kuò)建、 校舍恢宏,占地百 和個(gè)人享受文明生活的基礎(chǔ)。 把普通高中定性為基礎(chǔ)
余畝、 舉債百千萬(wàn),學(xué)生數(shù)量驟然翻倍增長(zhǎng)、 教師隊(duì)伍 教育,就是強(qiáng)調(diào)它是人的一種基本的學(xué)習(xí)需要,承擔(dān)著
迅速年輕化,成為近十年全國(guó)高中的一道風(fēng)景線。 2007 為所有學(xué)生提供走向社會(huì)必不可少的共有元素的任
年至2008年,本項(xiàng)目
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