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遼寧省錦州市高中教育普及情況及問題研究 作者：張博聞

來源：《學(xué)理論·中》2015年第05期

摘 要：高中教育的普及問題涉及青少年的成長問題和國民素質(zhì)提升的問題，盡快的提升國民素質(zhì)，可以使國家的綜合實(shí)力能有一個(gè)很快的提升。普及高中階段的教育可以使適齡青年通過高中教育這樣一個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，完善其價(jià)值觀、人生觀、世界觀，進(jìn)而對(duì)自己、對(duì)家庭、事業(yè)、社會(huì)能夠有一個(gè)較為明確清晰的認(rèn)識(shí)。本次調(diào)研對(duì)錦州市初中升入高中的升學(xué)率進(jìn)行了分析，總結(jié)出其中存在的問題，其原因如下：錦州市整體經(jīng)濟(jì)水平較差，，教育經(jīng)費(fèi)不足；各區(qū)教育資源分配不均勻；錦州市政府重視不夠。

關(guān)鍵詞：高中教育普及；錦州市；存在問題；分析

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）14-0154-02

2013年11月黨的十八屆三中全會(huì)勝利閉幕，新一輪深化改革的春風(fēng)，拂向祖國大地各個(gè)角落。在黨的十八屆三中全會(huì)報(bào)告中提出，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會(huì)事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，更好滿足人民需求。要深化教育領(lǐng)域綜合改革……這句話深刻表明了教育體制改革任務(wù)的艱巨性。

一、調(diào)查目的

黨的十八大報(bào)告中曾有這么一段話是對(duì)教育領(lǐng)域改革的明確表述：“努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”這是對(duì)深化教育綜合領(lǐng)域改革的細(xì)致、全面、具體的說明。

其中的“基本普及高中階段教育”吸引了筆者注意力。高中教育的普及問題涉及青少年的成長問題和國民素質(zhì)提升的問題，盡快地提升國民素質(zhì)，可以使國家的綜合實(shí)力能有一個(gè)很快地提升。普及高中階段的教育可以使適齡青年通過高中教育這樣一個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，完善其價(jià)值觀、人生觀、世界觀，進(jìn)而對(duì)自己、對(duì)家庭、事業(yè)、社會(huì)能夠有一個(gè)較為明確清晰的認(rèn)識(shí)。這些優(yōu)秀的青年被埋沒于自己的短見和周圍人的無知，殊不知只有不斷地接受教育，

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