本文關(guān)鍵詞：淺談中學(xué)和諧課堂氛圍的建立

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【摘要】：課堂教學(xué)有與其他形式教學(xué)相同的普遍性,也有它獨(dú)特的個(gè)性。課堂教學(xué)的對(duì)象是正處在發(fā)育階段,世界觀即將形成,活潑而有上進(jìn)心的青少年,怎樣把他們吸引進(jìn)課堂,讓其受之以教,形成正確的世界觀,成人成才,是我們教育工作者(或?qū)⒊蔀?必須思考的問(wèn)題。營(yíng)造和諧氛圍的課堂教學(xué)是其中之一。
【作者單位】： 湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 和諧課堂 中學(xué)教學(xué) 氛圍
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 1 和諧課堂氛圍構(gòu)建的意義 1.1 和諧的課堂氛圍有利于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展 在課堂教學(xué)中,由于學(xué)生的個(gè)體差異,部分教師的教育方式失當(dāng)?shù)仍?導(dǎo)致了課堂教學(xué)的不良氛圍,增加了部分中學(xué)生學(xué)習(xí)中的抵觸情緒。這種狀況對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成了心理障礙,不利于學(xué)生健康人格的形成。 1.2

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本文編號(hào)：1021594