本文選題：教師職稱　切入點：制度改革　出處：《教育發(fā)展研究》2015年18期

【摘要】：正經(jīng)國務(wù)院同意,人力資源和社會保障部、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》,明確中小學(xué)教師職稱制度改革在全國范圍全面推開�！兑庖姟分赋�,深化中小學(xué)教師職稱制度改革是落實義務(wù)教育法的重要任務(wù),是推進職稱制度分類改革的重要內(nèi)容。改革將圍繞健全制度體系,拓展職業(yè)發(fā)展通道,完善評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新評價機制,形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,以社會和業(yè)內(nèi)認可為核心,覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制,建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接
[Abstract]:With the approval of the State Council, the Ministry of Human Resources and Social Security,The Ministry of Education has recently jointly issued the "guiding opinions on deepening the Reform of the Professional title system of Primary and Middle School Teachers" to make it clear that the reform of the professional title system of primary and secondary school teachers has been comprehensively promoted throughout the country.Deepening the reform of teachers' title system in primary and secondary schools is an important task of implementing compulsory education law and an important content of promoting the classification reform of professional title system.The reform will revolve around improving the system, expanding career development channels, perfecting evaluation standards, innovating evaluation mechanism, forming an evaluation mechanism that is guided by ability and achievement, with social and industry recognition as the core, and covers all kinds of primary and secondary school teachers.Establishing the system of employing posts in institutions
【分類號】：G635.1

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