本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評(píng)審行為納入行政訴訟案范圍的可行性研究

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【摘要】：近年來,我國的法治建設(shè)成就顯著,但是有關(guān)教育法治化的問題卻進(jìn)展緩慢�，F(xiàn)今連續(xù)發(fā)生的高�；蚪逃姓鞴懿块T作為被告的行政訴訟案件,一方面,反映了人們權(quán)利意識(shí)和法治意識(shí)的提高;另一方面,也反映了我國教育法治存在的問題及解決這些問題的迫切性。本文通過對(duì)高校教師職稱評(píng)審行為納入行政訴訟受案范圍的可行性分析作初步探討,期望喚起學(xué)界及社會(huì)對(duì)教育法治的關(guān)切。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 職稱評(píng)審 特別權(quán)力關(guān)系 內(nèi)部行政行為
【分類號(hào)】：D925.3
【正文快照】： 近幾年來,涉及到教育的訴訟案件急劇增多,“劉燕文訴北京大學(xué)案”、“田永訴北京科技大學(xué)案”等接連幾起典型的、有關(guān)教育的訴訟案件,使法學(xué)界人士對(duì)教育訴訟極為關(guān)注,但探討的多是學(xué)生基本權(quán)益保護(hù)的問題,對(duì)于教師權(quán)益的保護(hù)研究不多。本文探討高校教師“職稱評(píng)審”行為的訴

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7 朱迅W，

本文編號(hào)：657948