本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評(píng)審視域下的學(xué)術(shù)道德失范探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱評(píng)審是人事工作中極為重要的工作,在現(xiàn)行的職稱評(píng)審體制下,晉升高一級(jí)的職稱,必須具備一定數(shù)量與質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果。一方面,由于職稱與個(gè)人利益相關(guān)聯(lián),高校職稱評(píng)審機(jī)制在一定程度上激發(fā)了教師評(píng)審高一級(jí)職稱的積極性;另一方面,由于個(gè)人內(nèi)在自律精神尚未養(yǎng)成與外在約束制度供給不足,同時(shí)也滋生了學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象。有效治理學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象,必須堅(jiān)持教育引導(dǎo)與制度保障有機(jī)結(jié)合的原則,切實(shí)建立健全恩威并施的外在約束制度,學(xué)術(shù)道德才能逐漸內(nèi)化成人們自覺的行動(dòng)意識(shí),才能從源頭上抵制學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象,回歸高校教師職稱評(píng)審的初衷。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院;常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評(píng)審 學(xué)術(shù)道德 失范
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度高教青年專項(xiàng)重點(diǎn)資助課題“高職院校‘雙師型’教師職稱體系研究”(編號(hào):C-a/2011/01/16),主持人:孫建波
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 科學(xué)研究是高校與生俱來的三大社會(huì)職能之一,但是近年來高校職稱評(píng)審中的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象卻屢見報(bào)端。在慶幸改革開放給予高校蓬勃發(fā)展的機(jī)遇,高校也應(yīng)該正視學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與職稱評(píng)審的初衷背道而馳,不利于學(xué)術(shù)健康有序的發(fā)展。為此,探析高校職稱

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