本文關(guān)鍵詞：高職教師職稱評(píng)定管理工作策略革新

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【摘要】：教師職稱評(píng)定工作要遵循管理的一般原則和方法,必然要制定包括選擇什么樣的評(píng)定目標(biāo)導(dǎo)向、提供哪些評(píng)定條件設(shè)置、如何設(shè)計(jì)評(píng)定程序、沖突協(xié)調(diào)機(jī)制怎么安排等系列管理決策。該文立足現(xiàn)實(shí),圍繞"程序正義"的核心理論,分析職稱評(píng)定管理工作存在的問題及原因,從科學(xué)設(shè)崗、合理設(shè)置評(píng)審條件以及管理機(jī)制創(chuàng)新等三個(gè)方面提出了革新策略。
【作者單位】： 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院管理系;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 職稱評(píng)定 實(shí)體公正 程序正義
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 教師職稱評(píng)定管理,作為高職院校師資管理一項(xiàng)重要工作,通過多年來的運(yùn)行,為我國高職院校師資遴選、分類和評(píng)價(jià)做出了重要貢獻(xiàn)。近年來,隨著高職院校的人員管理方式逐步從傳統(tǒng)的“人事”向“人力資源管理”過渡,職稱評(píng)審也不斷走向科學(xué)化和規(guī)范化,原來的職稱評(píng)審策略越來越受到

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