本文關(guān)鍵詞：高職院校教師職稱評(píng)聘問題與治理運(yùn)行機(jī)制，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職院校教師職稱評(píng)聘職權(quán)下放后,評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)定辦法出現(xiàn)了偏差,凸顯了高職院校管理者在職稱評(píng)聘工作中對(duì)自身類型特征把握不足,內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善,運(yùn)行機(jī)制簡(jiǎn)單粗放等問題。要從提高高職教育類型特征把握能力入手,制訂體現(xiàn)高職教育類型特征的評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),建立多方參與的職稱評(píng)聘工作機(jī)制,公平公正地評(píng)價(jià)和認(rèn)定教師的專業(yè)技術(shù)水平。
【作者單位】： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師職稱評(píng)聘 治理運(yùn)行 工作機(jī)制
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 一、高職院校職稱評(píng)聘工作存在的主要問題高職院校職稱評(píng)聘一直是一個(gè)爭(zhēng)論不休的話題。2014年,在簡(jiǎn)政放權(quán)大背景下,浙江等省教育主管部門把職稱評(píng)聘權(quán)下放給高職院校。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促準(zhǔn)備不足,為了避免矛盾,保持穩(wěn)定,許多院�；狙赜昧艘酝〗逃龔d出臺(tái)的評(píng)聘辦法,從而使職稱評(píng)

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