隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,公共生活的重要性越來越突出,公共社會的建設(shè)和人的生存與發(fā)展的質(zhì)量越來越密切相關(guān)。公共社會是相對于私人領(lǐng)域而言的公共空間,政府、非政府組織、公民等是公共社會的主體,公共社會的規(guī)則是公益性、非營利性的。研究公共社會人的發(fā)展,透視公共社會對人的發(fā)展的要求,反思現(xiàn)實中人的發(fā)展存在的問題是順應(yīng)社會發(fā)展的必然要求,是提高人的生活質(zhì)量和生存層次的必然要求。從人學(xué)的視角分析,公共社會在孕育、誕生以及發(fā)展的過程中為人的發(fā)展提供了前提條件。人的消費的非排他性,公民與政府良好的互動關(guān)系,既重視個人利益又同時兼顧公共利益,人與人之間的協(xié)調(diào)性加強,一個共有、共享、共用、共建的新型社會的人的發(fā)展模式正在形成。公共社會同時又包含著人的發(fā)展的豐富內(nèi)涵：人的平等、自由、無強制的交往行為,公民的參與精神等。公共社會預(yù)示著豐富的人學(xué)價值：促進主體意識的覺醒和發(fā)展,提升公民的民主權(quán)利意識,促進公民的自我組織、自我治理能力。促進我國公共社會的發(fā)育,在現(xiàn)實性上保障人的發(fā)展,是當(dāng)前社會發(fā)展的重要任務(wù)。從機制上說,首先是轉(zhuǎn)變政府職能,還權(quán)于社會以促進人的發(fā)展；其次是培育完善市場機制以促進人的發(fā)展,最后是培育、... 

【文章來源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 相關(guān)研究綜述
        1.2.1 公共社會相關(guān)研究綜述
        1.2.2 公共社會與人的發(fā)展相關(guān)研究綜述
    1.3 研究的意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 研究方法
        1.4.1 政治學(xué)研究方法
        1.4.2 歷史唯物主義的分析方法
        1.4.3 人類學(xué)的方法
    1.5 研究的基本思路
    1.6 創(chuàng)新性
第二章 什么是公共社會
    2.1 國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于公共社會的一些論述
        2.1.1 國外學(xué)者的看法
        2.1.2 國內(nèi)學(xué)術(shù)界有關(guān)公共社會的研究
    2.2 關(guān)注公共社會的原因探究
        2.2.1 公民社會概念之問題
        2.2.2 中國公共社會發(fā)育遲緩帶來了許多的問題
        2.2.3 公共社會的內(nèi)涵
第三章 公共社會與人的發(fā)展:基于人學(xué)視角的分析
    3.1 公共社會的人學(xué)前提
    3.2 公共社會準(zhǔn)則的人學(xué)意蘊
        3.2.1 人的平等、自由、無強制的交往行為
        3.2.2 公民的參與精神
    3.3 公共社會生成的人學(xué)價值
        3.3.1 促進主體意識的覺醒與發(fā)展
        3.3.2 提升公民的民主權(quán)利意識
        3.3.3 促進公民的自我組織,自我治理的能力
第四章 促進公共社會的發(fā)育保障人的發(fā)展
    4.1 轉(zhuǎn)變政府職能,還權(quán)于社會以促進人的發(fā)展
        4.1.1 轉(zhuǎn)變政府職能理順政府和社會的關(guān)系
        4.1.2 基本公共服務(wù)均等化促進人的全面發(fā)展
    4.2 培育完善的市場機制促進人的發(fā)展
    4.3 培育、提升公共文化促進人的全面發(fā)展
        4.3.1 傳統(tǒng)文化對公共文化精神形成的影響
        4.3.2 培育公共精神促進公共理念
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]馬克思全球化與人的全面發(fā)展理論對人的發(fā)展的雙重觀照[J]. 余靜,袁惠儀.  廣東社會科學(xué). 2010(03)
[2]從馬克思“人”的理論視域詮釋當(dāng)代人發(fā)展的悖論[J]. 顧習(xí)龍.  云南行政學(xué)院學(xué)報. 2010(03)
[3]文化人類學(xué)視野下的發(fā)展觀綜述[J]. 馬莉.  蘭州交通大學(xué)學(xué)報. 2010(02)
[4]大學(xué)校園公共社會構(gòu)建條件初探[J]. 張發(fā)平,徐獻忠.  法制與社會. 2010(10)
[5]人的發(fā)展的新路向[J]. 陳新夏.  馬克思主義與現(xiàn)實. 2010(02)
[6]促進學(xué)生個性化發(fā)展:實施選擇教育實踐初探[J]. 李韶.  浙江教育學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[7]再論“公共社會”[J]. 黃建鋼.  中國行政管理. 2009(09)
[8]公共行政心理在行政管理中的作用探究[J]. 黃建鋼.  陜西行政學(xué)院學(xué)報. 2008(04)
[9]從政府理性到公共理性——構(gòu)建社會主義和諧社會的理性路徑分析[J]. 史云貴.  社會科學(xué)研究. 2007(06)
[10]中國傳統(tǒng)社會的“倫理本位”特質(zhì)與民眾“公共精神”的缺失——立足于現(xiàn)代普遍主義的公共性社會信念的反思[J]. 袁祖社.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(05)



本文編號：3071166