【摘要】：《普羅塔戈拉》的開篇既是文章主體的序幕,也是蘇格拉底本人哲學教化生涯的序幕。本文以開篇中蘇格拉底與青年人希珀克拉底之間的教育案例為原型,通過文本細讀分析蘇格拉底式對話的教育意蘊。蘇格拉底式教育的起點在于:個體性的對自我心性與限度的審慎反思,以及關系性的師生之間精神聯(lián)結的建立;教育的具體路徑在于通過辯證式對話實現(xiàn)個體的自我認識;保持閑暇是教育得以發(fā)生的前提條件。蘇格拉底作為教師,其典范意義不僅在于其教育技藝的高超,更在于他對城邦與青年人的愛。
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本文編號：2559555