目的研究枸杞多糖（LBP）對(duì)慢性心理應(yīng)激大鼠空間學(xué)習(xí)記憶能力的影響及其相關(guān)機(jī)制。方法 SD大鼠90只,隨機(jī)分為對(duì)照組（n=30）、模型組（n=30）及實(shí)驗(yàn)組（n=30）。模型組及實(shí)驗(yàn)組大鼠均采用束縛制動(dòng)法制備慢性心理應(yīng)激大鼠模型,造模成功后,實(shí)驗(yàn)組大鼠給予LBP 250 mg·kg^-1·d^-1,灌胃,對(duì)照組與模型組則灌胃等量生理鹽水,連續(xù)干預(yù)6周。用Morris水迷宮測(cè)試儀檢測(cè)大鼠空間學(xué)習(xí)記憶能力;用酶聯(lián)免疫吸附（ELISA）法檢測(cè)血清促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRH）、促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）和皮質(zhì)酮（CORT）水平;用免疫組化法及逆轉(zhuǎn)錄-聚合酶鏈反應(yīng)法檢測(cè)海馬組織糖皮質(zhì)激素受體（GR）蛋白及mRNA表達(dá)。結(jié)果對(duì)照組、模型組及實(shí)驗(yàn)組大鼠逃逸潛伏期分別為（15.64±1.25）,（40.23±20.11）和（21.45±9.84） s;穿越原平臺(tái)次數(shù)分別為（6.33±2.14）,（1.92±1.21）和（4.74±2.56）次;目標(biāo)象限滯留時(shí)間百分比分別為（42.51±11.39）%,（18.61±4.92）%和（33.57±11.63）... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)臨床藥理學(xué)雜志. 2020,36(15)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
材料與方法
    1 材料
    2 實(shí)驗(yàn)方法
        2.1 分組與處理[4]
        2.2 用Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)測(cè)定大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力[5]
        2.3 以ELISA法檢測(cè)血清下丘腦-垂體-腎上腺（HPA）軸相關(guān)指標(biāo)水平[6]
        2.4 以免疫組化法檢測(cè)各組大鼠海馬組織GR蛋白表達(dá)[7]
        2.5 以逆轉(zhuǎn)錄-聚合酶鏈反應(yīng)（RT-PCR）法檢測(cè)海馬組織GR mRNA表達(dá)[8]
    3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
結(jié) 果
    1 各組大鼠Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)
    2 各組大鼠血清CRH、ACTH和CORT水平比較
    3 各組大鼠海馬組織GR蛋白表達(dá)
    4 各組大鼠海馬組織GR mRNA表達(dá)
討 論



本文編號(hào)：3122679