目的:探討肉蓯蓉總苷（GCs）對阿爾茨海默�。ˋD）模型大鼠學習認知功能的影響及其作用機制。方法:雙側(cè)腦室注射Aβ1-42制備AD大鼠模型,連續(xù)給予模型大鼠不同劑量的GCs腹腔注射20 d,Morris水迷宮檢測各組大鼠空間學習記憶能力,尼氏染色觀察海馬CA1區(qū)細胞形態(tài)并計數(shù)正常錐體細胞;免疫組織化學測定腦組織突觸素（SYN）含量、酶聯(lián)免疫吸附試驗測定血清超氧化物歧化酶（SOD）和谷胱甘肽過氧化物酶（GSH-Px）活性、丙二醛（MDA）的含量。結(jié)果 :GCs可明顯縮短逃避潛伏期與上臺前路程,明顯增加目標象限時間百分比與穿越平臺次數(shù);GCs能提高海馬CA1區(qū)錐體細胞的存活率,明顯增加SYN蛋白的表達和提高SOD、GSH-Px活性,降低MDA的活性。結(jié)論 :GCs改善AD學習認知障礙的機制可能是通過減少自由基堆積、清除體內(nèi)過多的過氧化物,進而提高突觸可塑性來改善學習認知功能。 

【文章來源】：解剖學雜志. 2020年03期 第194-199+275頁

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

免疫印跡檢測各組海馬CA1區(qū)SYN蛋白的表達

圖1 肉蓯蓉總苷對AD模型大鼠學習認知功能的作用。A：逃避潛伏期；B：上臺前路程。*P<0.05 vs control;#P<0.05 vs model.圖4 免疫組織化學檢測各組海馬CA1區(qū)SYN的表達，×200。A：空白對照組；B：假手術組；C：溶劑對照組；D：模型組；E：低劑量組；F：中劑量組；G：高劑量組。紅色箭頭示免疫組織化學顯色陽性細胞.

圖3 肉蓯蓉總苷對AD模型大鼠海馬CA1區(qū)正常錐體細胞數(shù)量的作用，×200。A：空白對照組；B：假手術組；C：溶劑對照組；D：模型組；E：低劑量組；F：中劑量組；G：高劑量組。紅色箭頭示海馬錐體細胞發(fā)生核固縮和壞死.

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2906617