本文關鍵詞：應用項目反應理論對中國應征青年數(shù)學推理能力測驗的編制

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【摘要】：在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭條件下，信息技術發(fā)揮著越來越重要的作用，但信息化戰(zhàn)爭歸根結底還是人的戰(zhàn)爭，因此選拔合適的軍人到適合的軍事崗位，是軍事心理專家面臨的迫切需要解決的問題。 計算機自適應測驗（Computerized Adaptive Testing，CAT）以項目反應理論（ItemResponse Theory，IRT）為基礎，通過建立大型題庫、設置計算機自動選擇測題規(guī)則，最終對被試能力做出估計的一種測驗技術。它具有省時高效，安全性高及能夠及時反饋測驗結果等優(yōu)點，是目前最理想的大規(guī)模測驗形式，因此被迅速應用到軍事人員的選拔和崗位分類中 由于需求限制，我軍現(xiàn)行軍人心理選拔系統(tǒng)主要采用淘劣策略，即杜絕能力低下和有精神障礙傾向的應征青年進入部隊，這種做法與我軍軍事實力的發(fā)展和信息化建設不相適應。信息化作戰(zhàn)條件下，部隊崗位分工越來越細，崗位專業(yè)要求越來越高，除積極開展軍事崗位的特殊訓練外，心理選拔中開展人崗匹配就成為提升部隊作戰(zhàn)效能最重要的手段，，這就需要我們對現(xiàn)有系統(tǒng)進行更新升級，以適應軍隊現(xiàn)代化建設的要求。 本研究的目的：探討數(shù)學推理能力的檢測有效性，編制應征青年數(shù)學推理能力測驗，應用項目反應理論對各項目進行分析，建立數(shù)學推理能力檢測題庫，為該測驗的CAT奠定基礎。 本研究的主要內(nèi)容及步驟如下： 1.通過文獻回顧、專家咨詢等手段確定研究總體思路； 2.根據(jù)數(shù)學推理和數(shù)學認知結構的有關理論，編制數(shù)學推理測驗項目； 3.根據(jù)專家意見和預測結果對試卷進行修訂，最終形成32套試卷及16套鉚題試卷； 4.對蘭州軍區(qū)和濟南軍區(qū)6335名新兵進行實測； 5.采用主成分分析方法檢驗數(shù)據(jù)單維性，利用測驗信息函數(shù)確定各水平的能力估計的誤差，分別采用雙參數(shù)Logistic模型擬合數(shù)據(jù)、BILOG MG軟件貝葉斯后驗期望估計方法進行項目參數(shù)估計、鉚題非等組設計方法進行參數(shù)等值挑選最優(yōu)項目； 本研究的主要成果如下： 1.應征青年的數(shù)學認知水平的發(fā)展層次被證明具有可行性； 2.采用鏈鉚和中心鉚題相結合的方式進行測驗等值設計，模型擬合，程序運行穩(wěn)定。 3.編制了757個有效的測驗項目，全套測驗項目區(qū)分度良好，難度適中，項目信息函數(shù)理想，可以用來建設大型題庫。
【關鍵詞】：項目反應理論 數(shù)學推理測驗 應征青年 雙參數(shù)Logistic模型 測驗等值 信息函數(shù) 參數(shù)估計
【學位授予單位】：第四軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：R82
【目錄】：

• 縮略語表4-5
• 中文摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 前言10-12
• 文獻回顧12-29
• 1 軍事人員心理選拔的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀12-15
• 2 數(shù)學推理能力及數(shù)學認知結構15-20
• 3 項目反應理論20-27
• 4 計算機自適應測驗27-29
• 研究總體設計29-30
• 1 問題提出29
• 2 研究目的29
• 3 研究內(nèi)容及步驟29-30
• 4 研究對象及工具30
• 第一部分 測驗項目編制及預實驗30-33
• 1 理論假設30
• 2 項目編制30-32
• 3 預測及分析32-33
• 第二部分 正式試驗33-50
• 1 研究對象33
• 2 研究方法33-34
• 3 組卷類型34-35
• 4 結果35-46
• 5 討論46-50
• 小結50-51
• 1 研究總結50
• 2 研究不足與展望50-51
• 參考文獻51-58
• 附錄58-71
• 個人簡歷和研究成果71-72
• 致謝72-73

【參考文獻】

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本文編號：1031623