目的:本文主要探討不同模式預防學校結(jié)核病健康教育干預的應用效果。方法:隨機選取我市區(qū)學校中的600名學生當作調(diào)查對象,并將其分成參照組與研究組,各300例,參照組采取常規(guī)傳統(tǒng)健康教育模式,研究組采取常規(guī)健康教育聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)教育模式,將兩組學生健康教育干預后的效果進行比較。結(jié)果:實施干預后,研究組學生在結(jié)核病知識知曉率、行為形成率均要比參照組高,且P<0.05,存在統(tǒng)計學意義。結(jié)論:不同模式在學校結(jié)核病預防健康教育中具有相應的干預效果,而傳統(tǒng)教育聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)教育模式對學校結(jié)核病健康教育的效果更好,能夠有效提高學生結(jié)核病相關知識知曉率。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 基礎資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組學生結(jié)核病知識認識情況比較
    2.2 兩組學生結(jié)核病預防行為形成率比較
3 討論



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