目的:了解長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)生評(píng)教工作開展現(xiàn)狀及存在的問題,主要分析學(xué)生評(píng)教的影響因素,并以此為基礎(chǔ)探索出更科學(xué)、完善的學(xué)生評(píng)教策略。方法:采用問卷調(diào)查和訪談法,整群分層隨機(jī)抽取長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院500名在校本科生進(jìn)行調(diào)查以及30名教師和教學(xué)管理人員進(jìn)行訪談,將問卷調(diào)查的所有資料采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。結(jié)果:學(xué)生普遍認(rèn)可學(xué)生評(píng)教工作、網(wǎng)上評(píng)教方式,影響因素主要有評(píng)教指標(biāo)、年級(jí)、教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教師的學(xué)識(shí)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面。結(jié)論:學(xué)生評(píng)教受客觀因素、主觀因素多種因素影響,高校開展學(xué)生評(píng)教工作具有必要性。 

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【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    (一)研究對(duì)象。
    (二)研究方法。
二、結(jié)果
    (一)研究對(duì)象的一般資料
    (二)學(xué)生評(píng)教的影響因素
    (三)不同專業(yè)和性別的學(xué)生對(duì)學(xué)生評(píng)教影響因素的認(rèn)知比較
        1. 不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)學(xué)生評(píng)教影響因素的認(rèn)知比較。
        2. 不同性別的學(xué)生對(duì)學(xué)生評(píng)教影響因素的認(rèn)知比較。
三、討論
    (一)學(xué)生評(píng)教的現(xiàn)狀分析。
        1. 學(xué)生評(píng)教工作的認(rèn)識(shí)。
        2. 學(xué)生評(píng)教的方式。
    (二)學(xué)生評(píng)教的影響因素分析。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與提高高等教育質(zhì)量[J]. 別敦榮.  清華大學(xué)教育研究. 2009(04)
[2]高校學(xué)生評(píng)教效果的影響因素研究[J]. 汪旭暉.  開放教育研究. 2009(02)



本文編號(hào)：3679329