職業(yè)自我概念（professional self - concept），是個(gè)人整體自我概念的一個(gè)重要組成部分，是整體自我概念在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展上的反映。[1]當(dāng)職業(yè)自我概念定型時(shí)，職業(yè)定向也就確定了。職業(yè)定向一旦形成，就會(huì)影響到個(gè)體的職業(yè)態(tài)度，進(jìn)而影響個(gè)體的職業(yè)選擇。因此，探索護(hù)理本科生職業(yè)自我概念的現(xiàn)狀以及相關(guān)影響因素，對(duì)培養(yǎng)護(hù)生形成積極、穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度，進(jìn)而穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍、提高護(hù)理質(zhì)量和促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展是至關(guān)重要的。研究目的本研究旨在探討護(hù)理本科生職業(yè)自我概念的狀況，并分析其影響因素。根據(jù)護(hù)理本科生職業(yè)自我概念狀況與影響因素為本科護(hù)理教育者、臨床護(hù)理教學(xué)管理者提出職業(yè)自我概念教育理論建議和實(shí)施依據(jù)，為護(hù)生更好地認(rèn)識(shí)自我，制定職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究對(duì)象與方法本調(diào)查采用不記名問(wèn)卷方式以山西醫(yī)科大學(xué)2006級(jí)—2008級(jí)統(tǒng)招護(hù)理本科生為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷630份，回收有效問(wèn)卷594份（94.3%）。調(diào)查問(wèn)卷包括一般情況、Arthur編制的護(hù)理職業(yè)自我概念量表及自制的護(hù)理職業(yè)自我概念影響因素調(diào)查問(wèn)卷。采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，主要包括t檢驗(yàn)、單因素方... 

【文章來(lái)源】：山西醫(yī)科大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論及研究現(xiàn)狀
第二章 資料與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
    2.3 資料收集和處理
第三章 結(jié)果與分析
    3.1 問(wèn)卷的信度與結(jié)構(gòu)分析
    3.2 學(xué)生一般情況
    3.3 護(hù)理本科生職業(yè)自我概念的調(diào)查
    3.4 護(hù)理本科生職業(yè)自我概念相關(guān)情況結(jié)果
    3.5 護(hù)理本科生職業(yè)自我概念的影響因素調(diào)查
第四章 討論
    4.1 人口學(xué)變量因素對(duì)護(hù)理本科生職業(yè)自我概念的影響分析
    4.2 護(hù)理本科生職業(yè)自我概念相關(guān)情況結(jié)果分析
    4.3 護(hù)理本科生職業(yè)自我概念影響因素的綜合分析
    4.4 建議
第五章 總結(jié)
    5.1 結(jié)論
    5.2 本研究的不足之處
    5.3 繼續(xù)開(kāi)展本研究的設(shè)想
參考文獻(xiàn)
附錄
綜述
    參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從人才結(jié)構(gòu)理論看護(hù)理本科人才培養(yǎng)類(lèi)型的定位[J]. 曹梅娟,姜安麗.  護(hù)士進(jìn)修雜志. 2010(16)
[2]護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生自我概念的調(diào)查研究[J]. 張國(guó)棟.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[3]高校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)初探[J]. 葛瑩瑩.  科技信息. 2009(34)
[4]臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量影響因素分析及對(duì)策[J]. 田素霞.  中國(guó)護(hù)理管理. 2009(07)
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[6]本專(zhuān)科護(hù)生實(shí)習(xí)后職業(yè)認(rèn)同感狀況調(diào)查[J]. 彭銀英,史瑞芬,夏菱.  護(hù)理學(xué)報(bào). 2009(03)
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碩士論文
[1]醫(yī)務(wù)場(chǎng)所暴力對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生專(zhuān)業(yè)態(tài)度的影響[D]. 陳麗蓮.山西醫(yī)科大學(xué) 2009
[2]護(hù)理實(shí)習(xí)生個(gè)性與臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)及專(zhuān)業(yè)態(tài)度的相關(guān)研究[D]. 李艷.中南大學(xué) 2007
[3]大學(xué)生職業(yè)自我概念及其在職業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用[D]. 李潔.南京師范大學(xué) 2005
[4]高三學(xué)生的職業(yè)自我概念及其對(duì)高考專(zhuān)業(yè)選擇影響的研究[D]. 蔡靜.南京師范大學(xué) 2005
[5]大學(xué)生職業(yè)自我概念與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[D]. 王衛(wèi)一.蘇州大學(xué) 2004



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