在中醫(yī)藥的發(fā)展過程中,中醫(yī)藥師承教育作為一種極具特色的人才培養(yǎng)方式,與中醫(yī)藥人才成長規(guī)律相切合,在強化臨床能力、打造學(xué)術(shù)流派等方面起到了巨大作用,為中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)作出了巨大貢獻。然而隨著社會的發(fā)展,在中醫(yī)藥人才需求逐步加大、院�；逃⑿小⒓爸贫日卟粔蚪∪纫蛩氐挠绊懴�,傳統(tǒng)的中醫(yī)藥師承教育的地位逐漸衰落,不再是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的主流方式。本文立足于現(xiàn)代院校化教育作為主流的中醫(yī)藥教育形式的大背景下,對中醫(yī)藥師承教育制度方面存在的問題進行探討和研究。本文的主要研究內(nèi)容為:首先明確中醫(yī)藥師承教育及中醫(yī)藥師承教育制度的相關(guān)概念,概述中醫(yī)藥師承教育的簡史和現(xiàn)況,同時簡述中醫(yī)藥師承教育制度的沿革,總結(jié)中醫(yī)藥師承教育的優(yōu)勢與當(dāng)代價值,同時探析其與中醫(yī)藥師承教育制度間的聯(lián)系。然后探究中醫(yī)藥師承教育制度的內(nèi)涵,并從政策支持、法律保障、考試考核,監(jiān)督管理及與現(xiàn)代院�；逃膮f(xié)同性等方面對現(xiàn)行的制度進行研究與分析,發(fā)現(xiàn)丞待解決的問題。最后,分析中醫(yī)藥師承教育制度的構(gòu)建方向與中醫(yī)藥師承教育的發(fā)展趨勢,并結(jié)合中醫(yī)藥師承教育制度的構(gòu)建方向與中醫(yī)藥師承教育的發(fā)展趨勢給出建立健全中醫(yī)藥師承教育制度的針對性對策。 

【文章來源】：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 以院�；逃秊橹髁鞯闹嗅t(yī)藥現(xiàn)代教育模式
        1.1.2 加強中醫(yī)藥師承教育制度的構(gòu)建
    1.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)主要研究情況
    1.4 研究方法
2 有關(guān)概念界定
3 中醫(yī)藥師承教育的簡史
    3.1 古代繁榮發(fā)展
    3.2 近代曲折發(fā)展
    3.3 現(xiàn)代恢復(fù)發(fā)展
4 中醫(yī)藥師承教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    4.1 政府主辦的項目
        4.1.1 早期的師帶徒運動
        4.1.2 90年代的名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承項目
        4.1.3 2004年優(yōu)秀人才研修項目
        4.1.4 2010年建設(shè)名老中醫(yī)傳承工作室項目
        4.1.5 2013年中醫(yī)藥傳承博士后項目
        4.1.6 2017年岐黃工程項目
    4.2 院校主辦的項目
    4.3 醫(yī)療機構(gòu)主辦的師承教育項目
5 中醫(yī)藥師承教育的優(yōu)勢與價值
    5.1 重視學(xué)習(xí)經(jīng)典著作,夯實基礎(chǔ)
    5.2 注重跟師臨診,累積經(jīng)驗提升臨床能力
    5.3 突出因材施教,個性化培養(yǎng)
    5.4 重視代際相傳,形成學(xué)術(shù)流派
    5.5 重視文化的傳承,醫(yī)德的弘揚
    5.6 中醫(yī)藥師承教育的當(dāng)代價值
6 中醫(yī)藥師承教育制度研析
    6.1 中醫(yī)藥師承教育制度的內(nèi)涵
    6.2 中醫(yī)藥師承教育制度研析
        6.2.1 政策支持方面
        6.2.2 法律保障方面
        6.2.3 監(jiān)督管理方面
        6.2.4 考試考核方面
        6.2.5 與院校教育的協(xié)同性
7 中醫(yī)藥師承教育制度的構(gòu)建方向及師承教育的發(fā)展趨勢
    7.1 國家重視與支持
    7.2 初步得到法律保障
    7.3 制度化與常態(tài)化發(fā)展
    7.4 與現(xiàn)代院校教育協(xié)同發(fā)展
8 建議及對策
    8.1 進一步探究發(fā)展中醫(yī)藥師承教育的內(nèi)涵
        8.1.1 醫(yī)術(shù)的傳承
        8.1.2 醫(yī)理的傳承
        8.1.3 醫(yī)德的傳承
    8.2 進一步完善發(fā)展中醫(yī)藥師承教育的法律保障
        8.2.1 創(chuàng)立《中醫(yī)藥師承教育法》
        8.2.2 強化相關(guān)規(guī)定規(guī)范,為構(gòu)建中醫(yī)藥師承教育制度提供支持
    8.3 進一步明確構(gòu)建中醫(yī)藥師承教育制度的意義
        8.3.1 有利于規(guī)范常態(tài)化發(fā)展
        8.3.2 有利于實現(xiàn)制度層面的創(chuàng)新
        8.3.3 有利于實現(xiàn)中醫(yī)藥臨床服務(wù)能力的進一步提升
        8.3.4 有利于助力文化復(fù)興
    8.4 構(gòu)建與現(xiàn)代院校教育相協(xié)同的制度
        8.4.1 必要性及重要性
        8.4.2 指導(dǎo)原則及思想
    8.5 實施路徑及措施
        8.5.1 明確中醫(yī)藥師承教育的總體定位
        8.5.2 明確課時規(guī)劃、課程體系
        8.5.3 設(shè)立中醫(yī)藥師承教育導(dǎo)師遴選標準建設(shè)高水平的中醫(yī)藥師承教育導(dǎo)師隊伍
        8.5.4 健全考評體系,統(tǒng)一并完善考試考核標準
        8.5.5 構(gòu)建完善的管理體系,健全規(guī)范的管理制度
        8.5.6 順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢,創(chuàng)新中醫(yī)藥師承教育形式
    8.6 保障機制與措施
        8.6.1 加強領(lǐng)導(dǎo),多方參與
        8.6.2 構(gòu)建多渠道的資金保障機制
        8.6.3 強化激勵措施
參考文獻
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3533247