發(fā)布時間：2021-08-05 22:55

　　臨床教育是護理教育重要組成部分,在這個重要環(huán)節(jié)中,臨床實習(xí)環(huán)境是護生能否順利達到實習(xí)成效的重要影響因素。然而,在臨床實習(xí)環(huán)境中,護生常常面臨著各種壓力,壓力是生活質(zhì)量的一個重要影響因素,所以如果護生實習(xí)壓力大,生活質(zhì)量則低,護生實習(xí)的積極性和興趣將會大為降低,各種臨床能力的形成就會受到相應(yīng)的影響。此外,臨床實習(xí)階段是護生形成良好職業(yè)態(tài)度的關(guān)鍵時期,護生臨床實踐的負性感受會嚴(yán)重影響護生樂觀專業(yè)態(tài)度的形成及專業(yè)思想的穩(wěn)定,繼而影響護生的專業(yè)定位及擇業(yè)傾向。因此,建立良好的臨床實習(xí)環(huán)境是降低護生臨床實踐負性感受的重要舉措,是提高護生綜合能力以及培養(yǎng)護生正確的職業(yè)價值觀和擇業(yè)觀的關(guān)鍵所在,是為護理隊伍增添新鮮血液及提高整體護理服務(wù)質(zhì)量的重要前提。本課題旨在通過問卷調(diào)查了解護生對目前臨床實習(xí)環(huán)境的認知情況,護生實習(xí)壓力情況,以及護生臨床實習(xí)生活質(zhì)量情況,并揭示三者之間的相互作用及影響關(guān)系,為采取有效措施確認及控制臨床實習(xí)環(huán)境中的不利影響因素,減輕護生實習(xí)壓力,提高護生生活質(zhì)量,促進護生有效實習(xí),增進護生對護理行業(yè)的就業(yè)選擇提供參考及借鑒。本課題主要通過文獻檢索、小組討論及專家咨詢等方法研制評估工... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：174 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    一、研究背景
    二、研究目的及意義
    三、研究的必要性及新穎性
第二章 研究方法
    一、基本概念及理論基礎(chǔ)
    二、研究假設(shè)
    三、研究對象
    四、研究內(nèi)容及方法
    五、研究程序
    六、測量工具
第三章 基于DELPHI 法的量表研制
    一、專家咨詢法簡介
    二、專家的選擇與專家的積極性及權(quán)威性
    三、專家咨詢過程與結(jié)果
第四章 量表的信度與效度檢驗
    一、研究方法
    二、研究結(jié)果
第五章 調(diào)查結(jié)果
    一、研究方法
    二、研究結(jié)果
第六章 討論
    一、護生一般人口學(xué)特征的分析
    二、臨床實習(xí)環(huán)境情況的分析
    三、護生實習(xí)壓力情況的分析
    四、護生生活質(zhì)量情況的分析
    五、臨床實習(xí)環(huán)境、壓力及生活質(zhì)量與一般資料關(guān)系的分析
    六、臨床實習(xí)環(huán)境與壓力之間關(guān)系的分析
    七、臨床實習(xí)環(huán)境與生活質(zhì)量之間關(guān)系的分析
    八、壓力與生活質(zhì)量之間關(guān)系的分析
    九、壓力對臨床實習(xí)環(huán)境、生活質(zhì)量的中介影響作用的分析
第七章 結(jié)論與建議
    一、結(jié)論
    二、建議
    三、本研究的不足與展望
參考文獻
綜述
    參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]男護生與女護生臨床實習(xí)期間壓力來源比較[J]. 孫珂,栗霞,謝春媚,程文燕.  全科護理. 2009(17)
[2]組織支持感及其研究新進展[J]. 楊佳,韓進,高校梅.  浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(01)
[3]護生實習(xí)前心理健康狀態(tài)與知識能力的相關(guān)性分析[J]. 王世澤,施紅英,施秀劍,姜麗萍.  醫(yī)學(xué)與社會. 2008(11)
[4]7年制臨床醫(yī)學(xué)生生存質(zhì)量及其影響因素調(diào)查研究[J]. 陳芊,李飛瑩,彭江濱,趙景義,余紅梅.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2008(17)
[5]老年人生活質(zhì)量研究進展[J]. 曹文靜,孫建萍,張露,楊支蘭,牛建華.  護理研究. 2008(08)
[6]護生臨床實習(xí)初期心理壓力與應(yīng)對探討[J]. 胡小瓊,馬群華.  基層醫(yī)學(xué)論壇. 2007(19)
[7]淺談護理臨床帶教老師的選擇及培養(yǎng)[J]. 邊巍,張媛,張少英,李金生,王小紅.  白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2007(04)
[8]加強臨床護生實習(xí)管理的體會[J]. 胡風(fēng)英,何建平.  護理研究. 2007(18)
[9]護理本科生畢業(yè)實習(xí)不同時期的壓力源、壓力水平及其變化趨勢[J]. 閆瑞芹,沈?qū)?陳京立,姜雁,厲萍,凌敏,陳曉冰,韓晶,陳惠珍.  護理研究(下旬版). 2006(33)
[10]護理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價量表的編制與信度檢驗[J]. 張隆群,羅盛淑,孫玉梅.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2006(21)

博士論文
[1]醫(yī)務(wù)人員工作倦怠與職業(yè)緊張的關(guān)系及其對職業(yè)生命質(zhì)量影響的研究[D]. 朱偉.四川大學(xué) 2006

碩士論文
[1]護士堅韌性人格、社會支持及生活質(zhì)量關(guān)系的研究[D]. 李利娜.河南大學(xué) 2008
[2]重慶市初中生校園生活質(zhì)量的調(diào)查與對策研究[D]. 尹清強.西南大學(xué) 2008
[3]大學(xué)生就業(yè)壓力應(yīng)對方式問卷的編制與實測[D]. 羅錫莉.西南大學(xué) 2008
[4]組織承諾與組織支持對員工工作績效的影響研究[D]. 高書彥.上海交通大學(xué) 2007
[5]臨床護士工作壓力、應(yīng)對方式、心理健康狀況的調(diào)查分析[D]. 崔明.延邊大學(xué) 2007
[6]關(guān)于護生對現(xiàn)實臨床學(xué)習(xí)環(huán)境與理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境認知的調(diào)查研究[D]. 潘蘭霞.青島大學(xué) 2007
[7]護理本科生臨床能力評價指標(biāo)體系的研究[D]. 周厚秀.第三軍醫(yī)大學(xué) 2006
[8]高等護理教育評估指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D]. 邊巍.第一軍醫(yī)大學(xué) 2006
[9]護理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價量表的編制與檢驗[D]. 朱聞溪.中國醫(yī)科大學(xué) 2005
[10]護理專業(yè)大學(xué)生護患溝通能力的結(jié)構(gòu)分析及評價工具的初步研究[D]. 葉倩.第二軍醫(yī)大學(xué) 2004



本文編號：3324606