中華人民共和國成立后,我國的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化,形成了獨(dú)立自主的國民經(jīng)濟(jì)體系,文教衛(wèi)生事業(yè)獲得了前所未有的蓬勃發(fā)展的新局面。但是,社會主義新中國是在貧窮落后的舊中國基礎(chǔ)上開始起步的,醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的基礎(chǔ)十分薄弱,國民黨政府雖然也辦了一些醫(yī)藥院校,但多數(shù)院系師資薄弱,設(shè)備陳舊,規(guī)模很小,分布極不合理。建國后,通過廣大教育工作者的辛勤努力,我國的醫(yī)藥教育事業(yè)取得了從未有過的巨大發(fā)展,成效顯著�；仡櫩偨Y(jié)建國以來醫(yī)學(xué)教育的歷史,大體可分為三個階段:1949¹966年,是我國高等醫(yī)學(xué)教育體制確立時期,主要是借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),初步形成了我國的高等醫(yī)學(xué)教育體系;1966¹976年是我國高等醫(yī)學(xué)教育的動亂時期。在這一時期,學(xué)校的正常秩序被打亂,形成了低起點(diǎn)低質(zhì)量的三年制�？平逃w制;1976^至今,伴隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革和社會現(xiàn)代化進(jìn)程,我國高等醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)入了新的發(fā)展時期,逐步形成了多層次、多專業(yè)、多形式的高等醫(yī)學(xué)和藥學(xué)教育體系。本研究選取1977年以來我國的高等醫(yī)學(xué)教育改革作為研究對象,采用文獻(xiàn)研究與調(diào)查研究相結(jié)合、歷史研究與現(xiàn)... 

【文章來源】：中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：111 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
英文摘要
中文摘要
論文正文 當(dāng)代中國高等醫(yī)學(xué)教育改革研究
    前言
    第一章 當(dāng)代中國高等醫(yī)學(xué)教育改革歷史階段劃分及依據(jù)
    第二章 撥亂反正與調(diào)整恢復(fù)(1977～1982)
    第三章 改革探索與優(yōu)先發(fā)展(1982～1985)
        第一節(jié) 指導(dǎo)思想的改革
        第二節(jié) 學(xué)位制度的建立
        第三節(jié) 實(shí)施“五定”措施
        第四節(jié) 研究生教育改革
        第五節(jié) 試行業(yè)務(wù)統(tǒng)考
    第四章 體制改革與結(jié)構(gòu)調(diào)整(1985～1992)
        第一節(jié) 高等醫(yī)學(xué)教育體制改革
        第二節(jié) 高等醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)改革
        第三節(jié) 面向農(nóng)村的高等醫(yī)學(xué)教育改革
    第五章 深化改革與功能拓展(1992～1999)
        第一節(jié) 管理體制改革
        第二節(jié) 深化教學(xué)改革
        第三節(jié) 經(jīng)費(fèi)體制改革
        第四節(jié) 教育功能拓展
        第五節(jié) 教育法制建設(shè)
    第六章 高速擴(kuò)張與穩(wěn)定發(fā)展(1999～至今)
        第一節(jié) 1999：中國教育年
        第二節(jié) 高等院校大擴(kuò)招
        第三節(jié) 穩(wěn)定發(fā)展
    第七章 反思與展望
        第一節(jié) 對當(dāng)代中國高等醫(yī)學(xué)教育改革的反思
        第二節(jié) 對未來中國高等醫(yī)學(xué)教育改革的展望
    全文總結(jié)
    致謝
    參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述 新中國成立后高等醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展概況
    一、解放初期我國高等醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展概況
    二、文革期間我國高等醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展概況
    三、當(dāng)代中國高等醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展概況
    參考文獻(xiàn)
課題研究期間發(fā)表論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校擴(kuò)招對教育質(zhì)量的影響及對策[J]. 朱登潮.  河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2005(06)
[2]高等醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃改革淺析[J]. 易露茜,陶立堅(jiān),陳啟元.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2005(03)
[3]轉(zhuǎn)型中的中國高等教育質(zhì)量危機(jī)與治理對策[J]. 王洪才.  清華大學(xué)教育研究. 2005(03)
[4]高校擴(kuò)招后影響教育質(zhì)量的因素及對策研究[J]. 范梅,曾寶成.  邵陽學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]中國高等教育發(fā)展與改革的政策措施[J]. 周滿生.  中國高教研究. 2005(05)
[6]論我國高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革中的若干問題[J]. 苗雙虎.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2005(02)
[7]以科學(xué)的發(fā)展觀對待高校擴(kuò)招[J]. 侯建國.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(03)
[8]解放思想,勇于創(chuàng)新,加快高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革[J]. 蕭鴻,劉學(xué)政.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2005(04)
[9]中國高等醫(yī)學(xué)教育管理體制改革的思考與建議[J]. 王德炳.  醫(yī)學(xué)教育. 2005(02)
[10]淺談醫(yī)學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展[J]. 楊定海,程純.  醫(yī)學(xué)教育. 2005(02)



本文編號：3170667