本文關鍵詞：英國藥學教育及醫(yī)療體制對我國臨床藥學發(fā)展的啟示

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【摘要】：目的通過介紹英國醫(yī)療體系、藥師的教育培訓和工作內容,以及藥學教育的模式,對照我國的情況,分析我國藥學教育及臨床藥學服務存在的問題,提出加快發(fā)展我國臨床藥學的建議。方法結合筆者在英國倫敦大學學院參加的臨床藥師培養(yǎng)班所獲知識及參考文獻,總結英國的醫(yī)療體系、藥師工作內容,并以倫敦大學藥學院的藥學教育項目為例介紹課程設置、教學模式和評價方式等,找出兩國的不同和差距,提出促進中國臨床藥學發(fā)展、藥學教育改革和臨床藥師培養(yǎng)的建議。結果與結論英國的藥學教育以培養(yǎng)臨床藥師為目的,學制4年,藥學碩士學位,教學內容偏重臨床實踐。我國的藥學教育模式比較單一,藥學人才培養(yǎng)模式與課程設置重理論而輕臨床;我國現(xiàn)行的醫(yī)療體制及藥師配套法規(guī)不完善,阻礙了我國臨床藥學的發(fā)展。英國的藥學教育模式、藥學人才培養(yǎng)體系及醫(yī)療體制對其臨床藥學服務發(fā)展具有重要的作用,對我國藥學人才培養(yǎng)模式與課程設置改革有借鑒意義。
【作者單位】： 浙江大學藥學院;
【關鍵詞】： 藥學教育 臨床藥學 英國 啟示
【基金】：浙江省教育廳項目(Y201430737)
【分類號】：R95
【正文快照】：

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本文編號：658881