本文關(guān)鍵詞：外科住院患者健康教育體系的構(gòu)建與評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《泰山醫(yī)學院》 2012年

外科住院患者健康教育體系的構(gòu)建與評價

譚峰  

【摘要】：目的 調(diào)查外科住院患者掌握自身疾病相關(guān)健康教育知識、護理人員掌握健康教育內(nèi)容及宣教能力，構(gòu)建一套合理化，規(guī)范化，科學化的外科住院患者健康教育體系與評價體系，從而為優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的開展奠定基礎(chǔ)。 方法 本調(diào)查研究分為兩部分內(nèi)容：一、選取2010年9月~2011年12月在山東省兩所三級甲等綜合醫(yī)院的兩腺外科，肝膽外科，胃腸外科，血管外科，心外科，骨科住院患者共400例，按住院號隨機分為觀察組和對照組各200例，觀察組通過發(fā)放調(diào)查問卷，了解患者對自身疾病相關(guān)的健康教育內(nèi)容需求程度，在實施常規(guī)健康宣教基礎(chǔ)上，經(jīng)考核培訓的護理人員針對需求內(nèi)容進行健康宣教。于出院前，再次對觀察組進行調(diào)查分析總結(jié)。對照組通過發(fā)放與觀察組同樣的調(diào)查問卷，了解與疾病相關(guān)的健康教育需求程度，實施常規(guī)健康宣教。比較兩組出院前住院患者健康教育掌握程度。二、隨機選取上述兩所醫(yī)院兩腺外科，肝膽外科，胃腸外科，血管外科，心外科，骨科工作的護理人員共400名，預(yù)先經(jīng)3個月健康教育培訓及考核，考核通過后即對住院患者實施正規(guī)、系統(tǒng)、科學的健康教育工作。通過發(fā)放問卷進行調(diào)查，問卷內(nèi)容包括：一般資料、患者健康教育需求程度量表、護理人員掌握健康教育內(nèi)容量表、健康教育考核量表分別對外科住院患者和護理人員的社會人口學資料、健康教育需求程度、掌握健康教育相關(guān)內(nèi)容和溝通能力、考核等內(nèi)容。全部數(shù)據(jù)采用SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計分析，描述性統(tǒng)計分析采用均數(shù)±標準差（X±S）表示，計量資料采用t檢驗，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，采用方差分析。以P﹤0.05為差異有統(tǒng)計學意義。 結(jié)果 1.外科住院患者的健康教育情況：依次為術(shù)前準備、得到支持和安慰、術(shù)后恢復(fù)情況、了解手術(shù)信息、有關(guān)疾病和用藥需求、入院環(huán)境的需求；53%患者選擇健康教育方式是發(fā)放宣傳手冊、集中授課和個別教育；60%患者認為合適的健康教育實施時間為住院期間任何時間；65%患者選擇實施者為醫(yī)生而35%選擇護理人員；68%患者愿意主動參加病區(qū)組織的健康教育講課。 2.在本研究中，不同性別、不同年齡、不同工齡、不同職稱的護理人員健康教育能力差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)，不同學歷層次的護理人員健康教育能力差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。 3.觀察組和對照組入院前健康教育需求程度和健康教育考核情況差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。通過對觀察組針對性的實施健康教育，效果明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。 結(jié)論 1.本次研究調(diào)查顯示外科住院患者的職業(yè)、文化程度、年收入、家庭成員數(shù)對患者的健康教育需求有一定的影響。 2.護理人員想贏得外科住院患者信任，應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)、全面的知識、嫻熟的技術(shù)、恰當?shù)臏贤记�，重視外科住院患者心理護理，實施全方位護理，落實健康教育。 3.實施針對性健康教育效果明顯優(yōu)于常規(guī)健康教育，根據(jù)外科住院患者不同需求程度提供針對性知識，使健康教育工作更具有實效性，實效性評價突出以患者為中心，即對護理人員的工作評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷颊呓邮芙】到逃R的實際效果評價。健康教育評價體系在我國健康教育方面屬于薄弱環(huán)節(jié)，建立一套評價體系，，有利于我國健康教育的開展，從而為開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：泰山醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：R473.6
【目錄】：

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本文編號：59405