論文寫作是繼續(xù)教育中所應(yīng)培養(yǎng)的重要能力之一。為適應(yīng)新形勢下的論文寫作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需求,北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進行了優(yōu)化論文寫作教學(xué)模式的探索,取得了良好的效果。本文通過分析這一教學(xué)模式的特點,特別是其在完善學(xué)、練結(jié)合的寫作課程設(shè)計,充分利用視頻答疑與課程論壇等網(wǎng)絡(luò)互動機制等方面的理念、方法與細節(jié),總結(jié)了其中富有啟發(fā)性的實踐經(jīng)驗。 

【文章來源】：當代繼續(xù)教育. 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、背景與現(xiàn)狀
    1.論文寫作教學(xué)的特點與要求
    2.網(wǎng)絡(luò)教育中論文寫作教學(xué)的一般問題
    3.北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)實踐
二、完善論文寫作課程設(shè)計
    1.“寫作專題”課程
    2.論文寫作系列課程
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動機制的突出功效
    1.通過視頻答疑實現(xiàn)體驗式教學(xué)
    2.通過課程論壇實現(xiàn)伴隨式教學(xué)
    3.網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的保障機制
四、經(jīng)驗與啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量提升的思考[J]. 沈柏良,李曉鐘.  中國校外教育. 2019(36)
[2]文科學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)模式的反思與重構(gòu)[J]. 楊輝.  新西部. 2018(29)
[3]文科畢業(yè)論文寫作訓(xùn)練體系的建立與實踐探索——以中文學(xué)科為例[J]. 明光,孫永良.  揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2012(S1)
[4]開放大學(xué)建設(shè)中寫作通識課程的教學(xué)設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 胡正偉.  北京廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2011(03)



本文編號：3083228