目的探索以改良迷你臨床演練評(píng)估(Mini-CEX)聯(lián)合操作技能直接觀察評(píng)估(DOPS)評(píng)價(jià)體系在麻醉科住院醫(yī)師規(guī)培中的實(shí)踐效果。方法以2017年與2018年進(jìn)入某院麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的32名學(xué)員為研究對(duì)象,隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組各16名。對(duì)照組采用麻醉科傳統(tǒng)規(guī)培模式,僅在年終考核時(shí)進(jìn)行Mini-CEX、DOPS考核;試驗(yàn)組在傳統(tǒng)規(guī)培模式基礎(chǔ)上采用改良Mini-CEX聯(lián)合DOPS評(píng)價(jià)模式,每月進(jìn)行1次改良Mini-CEX、DOPS考核,包括年終考核共6次考核。對(duì)比2組學(xué)員年終考核成績(jī)、首次考核成績(jī)及教學(xué)滿意度。結(jié)果試驗(yàn)組年終考核成績(jī)的改良Mini-CEX評(píng)分、DOPS評(píng)分顯著高于對(duì)照組,且試驗(yàn)組年終考核成績(jī)明顯優(yōu)于首次考核成績(jī)。試驗(yàn)組住院醫(yī)師對(duì)教學(xué)滿意度較對(duì)照組有明顯提高。結(jié)論改良Mini-CEX聯(lián)合DOPS評(píng)價(jià)體系有助于提高麻醉科住院醫(yī)師規(guī)培的臨床綜合能力和操作技能水平,提升教學(xué)滿意度和臨床麻醉教學(xué)質(zhì)量,值得推廣與應(yīng)用。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象和方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 前期準(zhǔn)備
        1.2.2考評(píng)量表
        1.2.3 考核方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 年終考核成績(jī)比較
    2.2 試驗(yàn)組考核成績(jī)
    2.3 教學(xué)滿意度比較
3 討論



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