【摘要】：目的 當(dāng)今的醫(yī)學(xué)模式應(yīng)當(dāng)是生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式,許多醫(yī)學(xué)科研中涉及大量的潛在變量。本文以職業(yè)緊張、青少年行為問題的現(xiàn)況調(diào)查問卷為實例,探討線性的、非線性的結(jié)構(gòu)方程模型在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中的應(yīng)用;利用潛在生長模型分析縱向資料中個體隨時間的變化情況。從而為醫(yī)學(xué)科研中有關(guān)潛在變量及縱向測量資料的分析提供統(tǒng)計方法學(xué)上的參考。 方法 證實性因子分析用于估計量表的同屬性信度及其95%可信區(qū)間,并與Cronbach α系數(shù)進行比較�？紤]到職業(yè)心理學(xué)涉及大量的潛在變量,線性的結(jié)構(gòu)方程模型被用于分析職業(yè)緊張與工作能力的關(guān)系。父親、母親的教養(yǎng)方式對青少年情緒、行為問題的影響可能具有交互作用,采用帶有交互效應(yīng)的結(jié)構(gòu)方程模型分析教養(yǎng)方式與青少年行為問題之間的關(guān)系。利用潛在生長模型分析醫(yī)學(xué)研究中的縱向資料,并與重復(fù)測量的方差分析方法進行比較。 結(jié)果 (1)職業(yè)緊張量表的同屬性信度的95%可信區(qū)間下限都大于0.60,且同屬性信度大于Cronbach α系數(shù),大部分的Cronbach α系數(shù)是落在同屬性信度的95%可信區(qū)間內(nèi)。
【圖文】：

圖.41男生組初始模型的通徑圖第二種比較簡單的方法，利用LISRELS.30中“文件”菜單的“導(dǎo)入外部其它格式的數(shù)據(jù)”。允許人們導(dǎo)入很多不同的數(shù)據(jù)庫，如S一PLUS、SAS、SPSS、SYSI’AF、MSEXCEL等，并保存成PSF文件。WindowsUSRELS.3O用PSF文件來儲存電子數(shù)據(jù)表格。只要WnidowsLISRELS.30處理一個PSF文件，，系統(tǒng)就會自動產(chǎn)生與一個與PSF文件名一樣的DSFPSZ2r�！啊�

圖.52四時點的線性潛在生長模型如果個體的真實生長假定為是時間的平方函數(shù)，那么第p個個體在時點t，的觀測狀態(tài)可以表達成:1，_._，._‘2_I滬=兀。，十萬一夕‘，+兀2，‘，十與(5.12)平方參數(shù)幾，的出現(xiàn)允許軌道是曲線的。若凡，是負(fù)的，那么軌道是凹向時間軸;如果是正的，那么軌道就是凸起的。由于前面假定第一個時點為0時點，因此，幾，就代表第p個個體在第一個時點的真實得分，二l，是第一個時點的瞬間真實變化率。方程(5.12)用矩陣的形式可以表達為:
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：R181.3

【引證文獻】

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1 許碧云;陳炳為;陳啟光;;結(jié)構(gòu)方程模型在重復(fù)測量數(shù)據(jù)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2007年20期

2 楊人懿;郭昊;趙先柱;;醫(yī)院安全評估方法的研究進展[J];西南國防醫(yī)藥;2012年11期

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3 孫德忠;印刷企業(yè)核心競爭力培育的管理體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

4 顧亞明;自愿婚前醫(yī)學(xué)檢查的影響因素研究：健康信念理論與合理行為理論整合模型的驗證[D];浙江大學(xué);2012年

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9 張勝林;健康行為改變理論統(tǒng)計模型研究—結(jié)構(gòu)方程模型的應(yīng)用[D];華中科技大學(xué);2009年

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本文編號：2660796