本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力現(xiàn)狀分析中文摘要I中文摘要目的通過(guò)對(duì)中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力的現(xiàn)況調(diào)查及應(yīng)急預(yù)案研究,了解各學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理水平,教師風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知水平,培訓(xùn)與演練情況的現(xiàn)狀,以及各學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的現(xiàn)狀,分析學(xué)校在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力方面存在的問(wèn)題,為預(yù)防和控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供科學(xué)依據(jù)。方法1.中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力現(xiàn)況調(diào)查用自行設(shè)計(jì)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力現(xiàn)況調(diào)查表作為調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)7個(gè)省的400所學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,剔除無(wú)效問(wèn)卷后,共計(jì)回收有效問(wèn)卷375份,回收率為93.8%。采用EpiData3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù),用PASWStatistics18軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)學(xué)校應(yīng)急管理維度的13個(gè)指標(biāo)、教師風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知維度的19個(gè)指標(biāo)及培訓(xùn)與演練維度的4個(gè)指標(biāo)用頻數(shù)和構(gòu)成比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述,用t檢驗(yàn),Pearson2?檢驗(yàn)做統(tǒng)計(jì)推斷。各類(lèi)檢驗(yàn)的檢驗(yàn)水準(zhǔn)取α=0.05。將各指標(biāo)進(jìn)行量化處理,分別計(jì)算各個(gè)指標(biāo)的平均分,各個(gè)維度的平均總得分,用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述。2.中小學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案研究根據(jù)全國(guó)各省市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,分成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、中等和欠發(fā)達(dá)三層。基于網(wǎng)絡(luò)搜索順序,選取上傳到網(wǎng)絡(luò)的100所中小學(xué)校制定的應(yīng)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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