天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

穴位按摩聯(lián)合計算機認知訓練對器質(zhì)性精神分裂癥患者認知功能的影響

發(fā)布時間:2021-03-19 19:36
  【目的】觀察穴位按摩聯(lián)合計算機認知訓練對器質(zhì)性精神分裂癥患者的臨床療效,以及對患者認知功能的改善情況!痉椒ā繉94例器質(zhì)性精神分裂癥患者隨機分為觀察組和對照組,每組各47例。對照組給予穴位按摩治療,早晚各1次。觀察組在對照組治療的基礎上聯(lián)合計算機認知訓練治療,每次訓練20 min,每日1次。2組患者均連續(xù)治療8周。治療8周后,評價2組患者的臨床療效,觀察2組患者治療前后陽性與陰性癥狀量表(PANSS)、認知功能篩查量表(CASI)以及自制生活質(zhì)量量表評分的變化情況。【結果】(1)觀察組總有效率為89.36%(42/47),對照組為72.34%(34/47)。觀察組療效優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。(2)治療后,2組患者的PANSS評分均明顯改善(P<0.01),且觀察組在改善PANSS評分方面均明顯優(yōu)于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.01)。(3)治療后,2組患者的CASI評分明顯改善(P<0.05),且觀察組在改善CASI評分方面均明顯優(yōu)于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。(4)治療后,2組患者的生活質(zhì)量評分明顯改善(P&... 

【文章來源】:廣州中醫(yī)藥大學學報. 2020,37(09)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【文章目錄】:
1 對象與方法
    1.1 研究對象及分組
    1.2 診斷標準
    1.3 納入標準
    1.4 排除標準
    1.5 治療方法
        1.5.1 對照組
        1.5.2 觀察組
        1.5.3 療程
    1.6 觀察指標
    1.7 療效判定標準
    1.8 統(tǒng)計方法
2 結果
    2.1 2組患者基線資料比較
    2.2 2組患者臨床療效比較
    2.3 2組患者治療前后PANSS評分比較
    2.4 2組患者治療前后CASI評分比較
    2.5 2組患者治療前后生活質(zhì)量評分比較
3 討論


【參考文獻】:
期刊論文
[1]計算機認知矯正治療對女性緩解期精神分裂癥患者認知功能的影響[J]. 韓鵬,王菲,楊丹,王鵬碩,段佳.  中國醫(yī)科大學學報. 2019(03)
[2]計算機認知矯正治療對慢性精神分裂癥患者認知功能和病恥感的影響[J]. 劉德俊,王賞,董秀恩,劉琳,呂立召.  國際精神病學雜志. 2018(04)
[3]計算機認知矯正治療對精神分裂癥患者認知功能的影響[J]. 尚秀妍.  臨床醫(yī)藥文獻電子雜志. 2018(48)
[4]計算機輔助認知矯正治療對康復期精神分裂癥患者認知功能、自尊水平及社會功能的影響[J]. 朱春燕,孫繼軍,湯劍平,江長旺,張智雯,施劍飛.  中國全科醫(yī)學. 2018(16)
[5]緩解期的精神分裂癥患者及其一級非患病親屬的認知功能比較分析[J]. 馮映映,胡曉華,田艷,江云,王宗琴,高作惠,包玲.  重慶醫(yī)學. 2018(13)
[6]常見老年認知功能篩查量表的應用評述[J]. 張彩迪,楊璧西,陸媛,于德華,李春波.  上海預防醫(yī)學. 2018(04)
[7]計算機認知矯正治療對慢性精神分裂癥患者認知功能及社會功能水平的影響[J]. 陳海萍,章秋萍,張麗娜,張蕾,俞紅英,張麗華,李琳.  護理與康復. 2018(02)
[8]社交技能訓練對慢性精神分裂癥患者社會認知功能的影響[J]. 張菁,袁國楨,周振和,徐曉燕,陸蘅.  精神醫(yī)學雜志. 2017(01)
[9]穴位按摩結合經(jīng)絡拍打在老年精神疾病失眠患者中的應用[J]. 王方.  浙江中醫(yī)雜志. 2015(08)
[10]陽性和陰性癥狀量表(PANSS,中文版)的信、效度研究[J]. 司天梅,楊建中,舒良,王希林,孔慶梅,周沫,李雪霓,劉粹.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2004(01)



本文編號:3090114

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/yixuelunwen/jsb/3090114.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權申明:資料由用戶f161c***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com