【摘要】：目的： 探討頭穴叢刺結合認知訓練在輕度認知功能障礙治療方面的影響。 方法： 選取哈爾濱市第一社會福利院的老人為研究對象,選取符合納入病例標準的60例輕度認知功能障礙患者,根據隨機原則,將其分成兩組：頭穴叢刺結合認知訓練組(治療組)與認知訓練組(對照組),治療組30例采用毫針叢刺于氏頭針分區(qū)的額區(qū)及左側顳區(qū),留針6小時,每30分鐘捻針一次,重復捻轉二次后,每隔兩小時捻轉一次,直至出針,同時進行認知訓練,認知訓練方法：書寫訓練,注意力及手眼協(xié)調能力的訓練,記憶訓練,計算訓練,綜合分析能力訓練。對照組30例采取單純的認知訓練。兩組治療每日1次,每周6天,休息1天,連續(xù)觀察8周。治療前后兩組進行MoCA量表評定,對治療前后量表評分,進行統(tǒng)計學處理,比較量表評分差異性。 結果： 1、兩組輕度認知障礙患者MoCA量表評分治療前后比較均有顯著性差異(p0.01)。 2、兩組輕度認知障礙者MoCA量表評分治療后組間比較有差異性(p0.05)。 3、治療組有效率80.0%,對照組有效率66.7%,二者有差異性(P0.05)。 結論： 1、頭穴叢刺結合認知訓練能改善輕度認知功能障礙患者的認知功能。 2、頭穴叢刺結合認知訓練治療輕度認知功能障礙療效優(yōu)于單純的認知訓練治療
【學位授予單位】：黑龍江中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：R749.1;R246

【參考文獻】

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本文編號：2704618