發(fā)布時間：2017-10-21 10:00

  本文關(guān)鍵詞：孤獨癥兒童表情識別與共情和系統(tǒng)化特質(zhì)關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 孤獨癥 共情系統(tǒng)化特質(zhì) 表情識別

【摘要】：目的探索孤獨癥兒童共情和系統(tǒng)化特質(zhì)、表情識別特征及兩者之間關(guān)系。方法 2013年1月至2014年12月招募6~11歲孤獨癥兒童至中山大學兒童青少年體質(zhì)與行為研究中心進行評估,年齡、性別匹配的孤獨癥兒童和正常兒童各21例,使用共情/系統(tǒng)化問卷和"中國人物靜態(tài)表情圖"對兩組兒童進行測試,比較其共情維度分(EQ)、系統(tǒng)化維度分(SQ)、該量表總分(EQ-SQ)、以及命名和匹配7種基本表情的正確率。結(jié)果 (1)孤獨癥組兒童的EQ[(20.3±9.5)vs(30.90±9.8)]、SQ[(17.7±5.4)vs(30.9±9.8)]以及EQ-SQ[(37.9±10.9)vs(57.2±17.7)]均低于正常對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。(2)孤獨癥組兒童命名中性、吃驚和討厭3種表情的正確率低于正常兒童組(均P0.05),命名其余表情的正確率之間差異無統(tǒng)計學意義。孤獨癥組兒童匹配中性、高興、害怕、討厭表情的正確率低于正常組兒童,差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05),匹配其余表情的正確率之間差異無統(tǒng)計學意義。(3)正常組兒童命名表情的正確率與EQ、SQ均呈正相關(guān)(r分別為0.42、0.62,均P0.05),而孤獨癥組表情命名正確率僅與EQ得分呈正相關(guān)(r=0.87,P0.001)。結(jié)論孤獨癥兒童共情和系統(tǒng)化能力不足、部分基本表情識別能力低,其表情識別能力不足可能與共情特質(zhì)有關(guān),而與系統(tǒng)化特質(zhì)無關(guān)。
【作者單位】： 中山大學公共衛(wèi)生學院婦幼系;
【關(guān)鍵詞】： 孤獨癥 共情系統(tǒng)化特質(zhì) 表情識別
【基金】：國家自然科學基金項目資助(81171293)
【分類號】：R749.94
【正文快照】： 孤獨癥是一種以交流、語言障礙和行為異常為主要特征的發(fā)育障礙性疾病[1],社交障礙是該癥的核心障礙,在發(fā)育早期既表現(xiàn)出對表情信息無明顯反應,而正常嬰兒已經(jīng)能夠分出積極和消極表情的不同。即便是智商正常的孤獨癥兒童在識別面部表情方面仍發(fā)展落后[2],因此,對孤獨癥的表情

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本文編號：1072681