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新冠肺炎疫情期間安徽大學生心理健康狀況及其影響因素

發(fā)布時間:2020-11-01 06:15
   [背景]作為突發(fā)公共衛(wèi)生事件,新型冠狀病毒肺炎(簡稱:新冠肺炎)疫情給廣大民眾帶來了一定影響。[目的]探究新冠肺炎疫情期間安徽省大學生的心理健康狀況,并分析相關影響因素。[方法]于2020年2月,采用自尊量表(SES)、領悟社會支持量表(PSSS)以及癥狀自評量表(SCL-90),對安徽省兩所本科院校的493名大學生進行問卷調查。使用兩樣本比較t檢驗和單因素方差分析對不同社會人口學特征大學生的心理健康得分差異進行分析。使用獨立樣本t檢驗分析研究對象的心理健康狀況與常模的差異。使用Pearson相關分析探究心理健康、自尊、領悟社會支持之間的關系。以SCL-90總分為應變量,以自尊得分和領悟社會支持總分為自變量進行多元線性逐步回歸分析,探討疫情期間大學生心理健康的影響因素。[結果]回收有效問卷472份,有效回收率95.74%。SCL-90量表總分陽性人數(shù)為90例,陽性率為19.07%。陽性率最高的單因子為焦慮(34.75%),其次為人際關系敏感(24.36%)和強迫癥狀(23.73%);陽性率最低的為精神病性(13.77%)。被調查的大學生SCL-90得分為(139.13±31.59)分。獨生子女大學生的SCL-90得分低于非獨生子女大學生(t=-2.098,P 0.05)。與常模相比,本研究大學生的SCL-90量表總分及人際關系敏感、抑郁、焦慮、恐怖和精神病性因子分較高(P 0.05)。大學生的自尊得分為(25.35±4.92)分,領悟社會支持得分為(60.28±12.98)分。SCL-90總分與自尊得分(r=-0.506,P 0.01)和領悟社會支持得分(r=-0.482,P 0.01)呈負相關。多元線性逐步回歸分析顯示,自尊(b=-2.590,P 0.001)與領悟社會支持(b=-0.903,P 0.001)能聯(lián)合解釋SCL-90總分變化的38.3%。[結論]新冠肺炎疫情期間,大學生的心理健康狀況整體不良。合理的自尊和領悟社會支持水平有助于改善大學生的心理健康狀況。
【文章目錄】:
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 一般情況調查
        1.2.2 心理健康調查
        1.2.3自尊調查
        1.2.4 領悟社會支持調查
    1.3 質量控制
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 一般特征及心理健康狀況
    2.2 研究對象SCL-90量表得分與常模得分比較
    2.3 自尊和領悟社會支持得分
    2.4 心理健康、自尊、領悟社會支持之間的相關分析
    2.5 心理健康影響因素的多元線性逐步回歸分析
3 討論

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