本文關(guān)鍵詞：我國部分醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)考試試題分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻(xiàn)名稱：我國部分醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考試試題分析

    前言：為了解我國醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的考試狀況,對中國北方醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心13所協(xié)作院校的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分學(xué)科考試試題進(jìn)行了研究。結(jié)果表明在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的考試中,主觀題數(shù)量不足,最難和較難的試題較少,試題中解釋和問題解決型題比重太少。因此,應(yīng)該加強(qiáng)高層次認(rèn)知能力試題的研究和開發(fā),提高試卷的測試深度,建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化試題庫尤為必要。
    To understand the examination condition of preclinical medicine,a research has been made on examination questions from 13 cooperation higher medical schools of North China Center of Medical Education Development.The result shows that in preclinical medical examination the subjective questions,the difficult questions and the questions of interpretation and problem solving kind of questions were in a small quantity.The research and development of high cognitive skills should be strengthened.It is necessary to...

文獻(xiàn)名稱 我國部分醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)考試試題分析

Article Name
英文(英語)翻譯 Analysis of preclinical medical examination questions in some higher medical schools;

作者 時(shí)瑾; 許貴強(qiáng); 于曉松; 高茵茵; 趙霞;

Author SHI Jin;XU Gui-qiang;YU Xiao-song;et al（Research Center of Medical Education;China Medical University;Shenyang 110001;Liaoning;China）;

作者單位
Author Agencies 中國醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究中心; 中國醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究中心 遼寧沈陽; 遼寧沈陽;

文獻(xiàn)出處
Article From 中國科學(xué)院上海冶金研究所; 材料物理與化學(xué)(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué); 醫(yī)學(xué)評價(jià); 試題; 認(rèn)知能力;

Keywords preclinical medicine;medical evaluation;examination questions;cognitive skills;

高職院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的整合與教學(xué)研究
社會(huì)實(shí)踐在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教育中的實(shí)施
拓寬就業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)新模式
浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)國家理科基地本科生人才培養(yǎng)淺析
基于教育價(jià)值取向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育思考與探索
五年制本科生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
現(xiàn)代教育技術(shù)條件下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類精品課程建設(shè)的探索
高職高�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀及改革的思考
臨床實(shí)踐滲透于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育與培養(yǎng)大學(xué)生探索和創(chuàng)新能力的研究

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