本文關(guān)鍵詞：師生互動的協(xié)同教學(xué)模式在《動物遺傳學(xué)》課程中的研究與實踐

  更多相關(guān)文章： 動物遺傳學(xué) 國家精品課程 師生互動 協(xié)同教學(xué)

【摘要】：本科教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。本文根據(jù)我校國家級精品資源共享課程《動物遺傳學(xué)》的教學(xué)特點,提出在教學(xué)中實施一種基于"師生互動"的協(xié)同教學(xué)模式,并介紹了該模式在《動物遺傳學(xué)》課程教學(xué)中的實施方法和步驟。實踐教學(xué)表明,這種方法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作與創(chuàng)新精神,極大地提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和動手能力,較好的實現(xiàn)了《動物遺傳學(xué)》課程的教學(xué)目的。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院;西北農(nóng)林科技大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 動物遺傳學(xué) 國家精品課程 師生互動 協(xié)同教學(xué)
【基金】：西北農(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院教改項目資助
【分類號】：S813.1-4;G642
【正文快照】： 本科教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。遺傳學(xué)自誕生經(jīng)過迅速的發(fā)展已成為生命科學(xué)的帶頭學(xué)科,加強遺傳學(xué)教學(xué)對于理解生命現(xiàn)象的本質(zhì)具有重要意義[1]。21世紀(jì)生命科學(xué)飛速發(fā)展,高等學(xué)校的遺傳學(xué)專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容激增。高校教師在授課時熟悉課程的內(nèi)容,

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 藍(lán)賢勇;黨瑞華;潘傳英;袁明;雷初朝;陳宏;;《動物遺傳學(xué)》國家精品資源共享課的改革與創(chuàng)新[J];家畜生態(tài)學(xué)報;2014年11期

2 張亞妮;李碧春;徐琪;;動物遺傳學(xué)精品課程網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的思考[J];學(xué)園;2014年24期

3 高青松;;“多師同堂”教學(xué)模式探討[J];江蘇科技信息;2014年14期

4 李碧春;張亞妮;徐琪;;研究性教學(xué)在動物遺傳學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用[J];學(xué)園;2014年15期

5 陳媛;;基于cMOOC的協(xié)同教學(xué)模式研究[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期

6 李秋潔;唐艷玲;;互動協(xié)同教育模式在大學(xué)英語教學(xué)中的作用[J];成功(教育);2013年16期

7 黨瑞華;衣雪梅;藍(lán)賢勇;雷初朝;陳宏;;英文文獻(xiàn)講讀在動物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國牛業(yè)科學(xué);2012年06期

8 邢萬金;莫日根;蘇慧敏;;淺議遺傳學(xué)教學(xué)改革[J];生物學(xué)雜志;2012年03期

9 楊啟亮;;課堂教學(xué)有效性的幾個基礎(chǔ)問題[J];教育發(fā)展研究;2012年08期

10 王林生;張雅莉;王彬;;本科遺傳學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法探討[J];高教論壇;2010年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曦;綜合課程協(xié)同教學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈鈺華;;提高高職財務(wù)會計課堂教學(xué)有效性研究[J];成才之路;2017年05期

2 黃永震;賀花;藍(lán)賢勇;黨瑞華;雷初朝;陳宏;;師生互動的協(xié)同教學(xué)模式在《動物遺傳學(xué)》課程中的研究與實踐[J];中國牛業(yè)科學(xué);2016年06期

3 莊曉松;;探索以生為本的初中化學(xué)課堂教學(xué)評價[J];化學(xué)教與學(xué);2016年11期

4 曹金珠;;職業(yè)院校課堂教學(xué)有效性的研究[J];課程教育研究;2016年31期

5 姚國雪;;信息化技術(shù)在中職電子技術(shù)課程中的應(yīng)用[J];職業(yè);2016年29期

6 賀竹梅;李靜;;2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利閱兵對遺傳學(xué)教學(xué)與教材建設(shè)的啟示[J];高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版);2016年03期

7 楊友偉;何敏;;農(nóng)學(xué)專業(yè)遺傳學(xué)研究性教學(xué)的探索與實踐[J];山東化工;2016年17期

8 王建武;楊笑彥;;農(nóng)學(xué)類本科生《普通遺傳學(xué)》課程教學(xué)改革探索[J];農(nóng)技服務(wù);2016年11期

9 杜軍;;西北連片特困地區(qū)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以甘肅H縣為例[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2016年03期

10 邢萬金;莫日根;;在遺傳學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)本科生科研素質(zhì)[J];遺傳;2016年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 徐藝彤;中韓漢語教師協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研與反思[D];河北大學(xué);2015年

2 宋伯雯;韓國中學(xué)漢語課堂搭檔合作教學(xué)模式研究[D];蘭州大學(xué);2015年

3 吳妍;韓國首爾城東高中漢語協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];遼寧師范大學(xué);2014年

4 王偉楠;韓國初中漢語綜合課教學(xué)實踐探索研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 孫玉瑩;韓國初中協(xié)同模式下的漢語課堂教學(xué)設(shè)計[D];沈陽師范大學(xué);2014年

6 黎丹妮;綜合探究課中實施互動探究教學(xué)的實踐研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李明華;;MOOCs革命:獨立課程市場形成和高等教育世界市場新格局[J];開放教育研究;2013年03期

2 黨瑞華;衣雪梅;藍(lán)賢勇;雷初朝;陳宏;;英文文獻(xiàn)講讀在動物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國牛業(yè)科學(xué);2012年06期

3 楊啟亮;;課堂教學(xué)有效性的幾個基礎(chǔ)問題[J];教育發(fā)展研究;2012年08期

4 熊飛;王忠;顧蘊潔;陳剛;;研究性教學(xué)模式在“植物的抗逆生理”教學(xué)中的應(yīng)用[J];生物學(xué)雜志;2012年02期

5 任雅玲;;從“同步教學(xué)”走向“合作學(xué)習(xí)”[J];語文建設(shè);2011年12期

6 邢萬金;莫日根;蘇慧敏;扈廷茂;;遺傳學(xué)雙語教學(xué)改革的實踐與體會[J];生物學(xué)雜志;2011年04期

7 邢萬金;莫日根;阿拉坦高勒;蘇慧敏;;以遺傳信息為主線的遺傳學(xué)教學(xué)架構(gòu)及與其他課程的銜接[J];遺傳;2011年06期

8 黃榮懷;陳庚;張進寶;王運武;;論信息化學(xué)習(xí)方式及其數(shù)字資源形態(tài)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年06期

9 王林生;張雅莉;王彬;;本科遺傳學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法探討[J];高教論壇;2010年09期

10 吳娟;;淺談案例教學(xué)法在遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];生物學(xué)雜志;2010年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 滕靜;新課改背景下協(xié)同教學(xué)問題的研究[D];揚州大學(xué);2006年

2 周幼林;協(xié)同教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];重慶師范大學(xué);2006年

3 許曉娟;關(guān)于綜合實踐活動課程中教師協(xié)同教學(xué)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聶慶華;劉滿清;駱毅媛;張細(xì)權(quán);;動物遺傳學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)實踐與探索[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2009年02期

2 張敏;;《動物遺傳學(xué)》教學(xué)改革的探索[J];中國校外教育;2010年08期

3 張軍霞;祁得林;楊葆春;胡明德;;動物遺傳學(xué)教學(xué)改革探析[J];河南農(nóng)業(yè);2011年18期

4 趙靜雯;吳慧光;;《動物遺傳學(xué)》教學(xué)改革初探[J];河北農(nóng)業(yè)科學(xué);2013年04期

5 崔道枋;;十年來我國動物遺傳學(xué)的成就[J];動物學(xué)雜志;1959年12期

6 ;近代動物遺傳學(xué)專家 宗恩澤[J];中獸醫(yī)醫(yī)藥雜志;2008年03期

7 ;近代動物遺傳學(xué)專家 宗恩澤[J];中國草食動物;2008年03期

8 ;動物遺傳學(xué)專家 范賡Oz[J];中獸醫(yī)醫(yī)藥雜志;2009年05期

9 ;動物遺傳學(xué)專家 范賡Oz[J];中國草食動物;2009年05期

10 王惠娥;;新疆少數(shù)民族學(xué)生《動物遺傳學(xué)》課程教學(xué)方法的實踐[J];畜牧與飼料科學(xué);2010年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊聯(lián);蔡原;吳建平;;《動物遺傳學(xué)》課程教學(xué)體系優(yōu)化與實踐[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者 史俊斌;我國遺傳育種技術(shù)能力亟待提高[N];科技日報;2014年

，

本文編號：1126280