本文關(guān)鍵詞：哈佛大學(xué)比較文學(xué)研究生課程設(shè)置論析

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【摘要】：哈佛比較文學(xué)系課程量大、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、視野開闊,跨文化和跨學(xué)科程度高。在立足本系課程的同時(shí),還充分利用哈佛的整體優(yōu)勢,將其他科系的相關(guān)課程列入教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中形成跨文化跨學(xué)科的研究能力奠定了基礎(chǔ)。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 哈佛大學(xué) 比較文學(xué) 課程 跨文化 跨學(xué)科
【基金】：安徽省教學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入漢語言文學(xué)專業(yè)的對策研究”(2013jyxm578)
【分類號】：G643;I106-4
【正文快照】： 比較文學(xué)以跨文化、跨語言、跨學(xué)科等為專業(yè)特征,而其中任何一個(gè)方面在實(shí)踐上都有較高的難度。為了從知識結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)這些跨越,從人才培養(yǎng)層面上而言,課程設(shè)置本身就應(yīng)當(dāng)具有跨文化、跨語言、跨學(xué)科等性質(zhì)。在這方面,哈佛大學(xué)比較文學(xué)系的課程設(shè)置有著示范意義,以其多樣化的課

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