成長小說文類的提出是德國文藝理論界對文學理論的一大貢獻。該類小說著重描繪青少年主人公的人格發(fā)展和成長歷程,刻畫懵懂的少年在面臨成人世界的虛偽和復雜時所表現(xiàn)出的迷茫、彷徨、頓悟、成熟。成長小說的概念最早在十八世紀由德國文藝批評家,德國都伯特大學教授摩根斯頓在授課時提出：“成長小說”文類包含著兩重目的,其一在于表現(xiàn)主人公在成長過程中自我完善的過程,其二在于使作品的讀者在掩卷之余,沉思以獲得他們自己的頓悟。 《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說。雖然這部小說在文藝理論界引起了巨大爭論,褒貶不一,但是直到今天,它已經(jīng)贏得了無數(shù)讀者的心。這部小說僅僅講述了迷惘無措的少年霍爾頓·考菲爾德在紐約三天的游蕩經(jīng)歷,但是它卻留給讀者無盡的精神感悟。 本文通過綜合運用結構主義敘事學中索緒爾的語言學研究、列維·斯特勞斯的神話學研究、普羅普的民間故事敘事結構功能研究中的結構主義分析法來分析成長小說的原型模式：“天真——誘惑——出走——考驗——迷惘——頓悟——失去天真——認識人生和自我”。揭示出結構主義敘事學為“成長小說”這一文類的研究所做出的理論貢獻并提出了理論依據(jù)。并在此基礎之上,采用細讀文本的方式,通過比較分析當代美國經(jīng)典名著《麥田里的守望者》與成長小說的敘事結構原型,論證《麥田里的守望者》這一個體中存在著規(guī)范的成長小說敘事結構。 本文也探討了《麥田里的守望者》作為成長小說類型的杰出代表所具有的獨特藝術特色及文學價值,并為分析《麥田里的守望者》提供了新的視角。
【學位單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：I712.074

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 孫勝忠;德國經(jīng)典成長小說與美國成長小說之比較[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2005年03期

2 宋冰;“紅”的釋義——評《麥田里的守望者》紅色的運用[J];成都師專學報;1998年02期

3 楊美平;;索緒爾語言學與結構主義文論[J];四川文理學院學報;2008年06期

4 陳卉;論后現(xiàn)代小說中的“孤獨”情結[J];甘肅高師學報;2004年06期

5 陳輝,王萬兵;美國50年代的學生叛逆形象——試評《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓[J];甘肅社會科學;1999年S1期

6 張河川;《麥田里的守望者》的語言特色[J];貴州師范大學學報(社會科學版);1995年01期

7 彭家海;厭學-幻想-逃避——“麥田里的守望者”的演義過程[J];湖北工學院學報;2003年05期

8 買琳燕;;走近“成長小說”——“成長小說”概念初論[J];解放軍外國語學院學報;2007年04期

9 李倩;;守望者——他者——遁世者——《麥田里的守望者》中“鴨子”的象征意義[J];江蘇教育學院學報(社會科學版);2006年01期

10 潘翠瓊,肖依虎;守望精神凈土 追尋精神家園——評《麥田里的守望者》中霍爾頓·考爾菲德的探求者形象[J];荊州師范學院學報;2001年04期

本文編號：2822710