【摘要】： 德國哲學(xué)家弗雷格(G. Frege)在1892年提出了預(yù)設(shè)的概念,他認(rèn)為任何命題總有一個明顯的預(yù)設(shè)。隨后,預(yù)設(shè)被引入了語言學(xué)的范疇,國內(nèi)外的研究學(xué)者們從語義學(xué)和語用學(xué)的層面對預(yù)設(shè)觸發(fā)語進行過研究。Karttunen(1979)在他的《預(yù)設(shè)現(xiàn)象》(Presuppositional Phenomenon)中提出了“觸發(fā)詞”的概念,并具體地列出了31種預(yù)設(shè)觸發(fā)語,而Levinson(2001)在其《語用學(xué)》(Pragmatics)一書中將其分為十三大類。國內(nèi)外學(xué)者在研究預(yù)設(shè)觸發(fā)語時,大都引用Levinson對預(yù)設(shè)觸發(fā)語的分類,即13種預(yù)設(shè)觸發(fā)語。觸發(fā)語在國內(nèi)外的研究比比皆是,但是從文學(xué)文本的角度分析語言預(yù)設(shè)觸發(fā)語的研究還相對較少,因此,本文作者發(fā)現(xiàn)其中還大有研究的空間。以Levinson的分析作為基礎(chǔ),本文將預(yù)設(shè)觸發(fā)語分為詞匯和句法兩個層面。詞匯層面的預(yù)設(shè)觸發(fā)語指的是一些能產(chǎn)生預(yù)設(shè)的詞語及詞組;句法層面的預(yù)設(shè)觸發(fā)語指的是一些能觸發(fā)預(yù)設(shè)的句法結(jié)構(gòu)。 本文以勞倫斯《兒子與情人》中人物對白作為研究語料,根據(jù)Levinson的分類使用窮盡法對其語料進行了篩選,建立了數(shù)據(jù)庫。作者根據(jù)所建立的數(shù)據(jù)庫,對文本中所出現(xiàn)的極具研究價值的觸發(fā)語從詞匯和句法層面對預(yù)設(shè)觸發(fā)語進行全面的分析和概括,并分析了各個不同層面預(yù)設(shè)觸發(fā)語的使用比例和功能。 通過詳細(xì)的分析研究,本文發(fā)現(xiàn)在兩大類觸發(fā)語中,詞匯類觸發(fā)語的使用頻率遠遠高于句法類的預(yù)設(shè)觸發(fā)語。而在詞匯類觸發(fā)語中,主要包含了動詞觸發(fā)語、限定摹狀詞和重復(fù)詞等,其中又以動詞類觸發(fā)語居多,也最具有研究價值。句法類預(yù)設(shè)觸發(fā)語包括時間狀語從句、分裂句、比較和對照句型、反事實條件句和疑問句五大類。疑問句在本文中的使用率最高,這也體現(xiàn)了小說作者想表達文中人物對于現(xiàn)實世界充滿疑問的小說主旨。 最后,本文作者還根據(jù)前文所做出的分析,得出以下研究結(jié)論:觸發(fā)語在文學(xué)文本中一共有七大類功能。這七種功能分別是:使句子更精煉準(zhǔn)確、突出信息焦點、轉(zhuǎn)移話題或者提供新信息、強調(diào)功能、承上啟下促進連貫性、表明說話人態(tài)度和立場、附加信息功能。
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：I561.074;H313

【參考文獻】

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本文編號：2729365