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支架式教學(xué)在兒童文學(xué)課程創(chuàng)編模塊的應(yīng)用

發(fā)布時間:2017-11-08 03:22

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【摘要】:兒童文學(xué)在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)中是一門重要的課程。該專業(yè)學(xué)生喜愛兒童文學(xué)作品,可是要動筆創(chuàng)作就感到有困難。但作為一名合格的幼師,必須具備兒童文學(xué)作品創(chuàng)編的基本能力。通過探索和實踐,筆者嘗試將支架式教學(xué)引入到兒童文學(xué)作品創(chuàng)編模塊教學(xué)中,收到了很好的效果。在新時代的教學(xué)改革中,這種經(jīng)驗化難為易、快速高效,有其積極意義,是值得借鑒和推廣的。
【作者單位】: 湖南民族職業(yè)學(xué)院;
【分類號】:I106.8-4;G712
【正文快照】: 一、職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)兒童文學(xué)課程的學(xué)情分析兒童文學(xué)在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)中是一門重要的課程。該專業(yè)學(xué)生喜愛兒童文學(xué)作品,可是要動筆創(chuàng)作就感到有困難,通過調(diào)查和談話了解,主要有如下幾個原因:兒童文學(xué)作品閱讀量少,不了解相關(guān)文體常識;基礎(chǔ)薄弱,畏懼寫作。生活單一枯

【參考文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 潘玉婷;支架教學(xué)模式引導(dǎo)下初中寫作教學(xué)實踐研究[D];西北師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻】

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2 何克抗;建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年05期

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4 葛維楨;;職業(yè)高中文化課教學(xué)的“職業(yè)性”與“系統(tǒng)性”[J];教育與職業(yè);1987年01期

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6 蘇忠典;;職業(yè)教育與素質(zhì)教育[J];教育與職業(yè);2002年08期

7 祝新華;從學(xué)生作文心理角度開展作文教學(xué)改革[J];課程.教材.教法;2001年03期

8 王大中;;課外寫作心理微測與調(diào)節(jié)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1987年01期

9 顧大白;轉(zhuǎn)變觀念 培養(yǎng)能力 教出中等職教語文的特色[J];山東師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1994年06期

10 曾智,丁家永;維果茨基教學(xué)與發(fā)展思想述評[J];外國教育研究;2002年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 顧劍峰;高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研型”課堂教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 洪樹蘭;數(shù)學(xué)“支架式教學(xué)”研究[D];云南師范大學(xué);2006年

3 王美蘭;初中作文教學(xué)整體改革的實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

4 許s

本文編號:1155385


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