在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)已經(jīng)稱為競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功的決定性因素之一。知識(shí)的獲取、轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新是知識(shí)管理過程的主要方面,其中知識(shí)轉(zhuǎn)移是實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ),作為一種社會(huì)活動(dòng),知識(shí)轉(zhuǎn)移發(fā)生在全社會(huì)整合聯(lián)系系統(tǒng)中。大量實(shí)證研究標(biāo)明,我國(guó)知識(shí)轉(zhuǎn)移的效果不容樂觀,如何讓高效的獲取和分享知識(shí),并成功的實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移成為我們亟待解決的問題。 學(xué)術(shù)博客作為一種十分重要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源,對(duì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)共享、知識(shí)轉(zhuǎn)移具有重要意義,從而引起了信息工作者和學(xué)術(shù)研究人員的廣泛關(guān)注。在學(xué)術(shù)博客交流的過程中最直觀的效果就是知識(shí)轉(zhuǎn)移。因此,從傳播學(xué)視角出發(fā)研究個(gè)體之間的知識(shí)轉(zhuǎn)移在當(dāng)前知識(shí)管理領(lǐng)域顯得迫切而又重要。 本文采用理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合的基本思路,以情報(bào)學(xué)、知識(shí)管理、知識(shí)工程、信息構(gòu)建、傳播學(xué)、心理學(xué)等理論和方法為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)術(shù)博客和知識(shí)轉(zhuǎn)移的相關(guān)理論知識(shí),通過對(duì)現(xiàn)有知識(shí)轉(zhuǎn)移模式的解析,探究以傳播學(xué)視角的知識(shí)轉(zhuǎn)移,并構(gòu)建了基于學(xué)術(shù)博客的個(gè)體之間知識(shí)轉(zhuǎn)移模式,以期提高個(gè)體之間知識(shí)轉(zhuǎn)移的效果,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效共享。 本文從結(jié)構(gòu)上分為八章,主要內(nèi)容如下 (1)第一章是緒論,在闡述本文的選題意義的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外知識(shí)...

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【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖4知識(shí)在校企合作學(xué)術(shù)社團(tuán)與社團(tuán)成員個(gè)人間轉(zhuǎn)移的動(dòng)態(tài)增值過程

場(chǎng)體制下，高校與企業(yè)都是獨(dú)立的市場(chǎng)主體，既有自身獨(dú)特的利益，又有一些共同關(guān)注的利益，高校學(xué)術(shù)社團(tuán)通過校企合作研發(fā)項(xiàng)目可以使它們由此形成一個(gè)利益相關(guān)者的共同體。學(xué)科一專業(yè)--產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)可以促進(jìn)高校、企業(yè)和社會(huì)形成利益相關(guān)者共同體。學(xué)科專業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈要充分尊重學(xué)校、企業(yè)的自主權(quán)，借鑒市場(chǎng)....

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