高校突發(fā)事件是在高校校園內(nèi),或者與高校的成員有密切關(guān)系的,突然爆發(fā)的可能嚴(yán)重威脅高校正常教育活動(dòng)、高校名譽(yù)、教學(xué)設(shè)施等的事件。高校突發(fā)事件具有明顯的突發(fā)性、危害性、擴(kuò)散性、活躍性。在新媒體環(huán)境下,如何將新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校突發(fā)事件管理過(guò)程中,具有重要的研究?jī)r(jià)值。本文在運(yùn)用信息資源管理理論、權(quán)變理論、危機(jī)情境組織角色理論的基礎(chǔ)上,對(duì)新媒體技術(shù)在高校突發(fā)事件管理中的應(yīng)用進(jìn)行了研究和分析。新媒體在高校突發(fā)事件管理應(yīng)用中存在缺乏新媒體管理理念,基于新媒體運(yùn)用的管理組織體系不夠完善,管理過(guò)程中新媒體信息資源匱乏與滯后,新媒體管理手段不夠豐富等問(wèn)題。上述問(wèn)題的產(chǎn)生,主要與高校突發(fā)事件管理目標(biāo)的缺失或定位的不準(zhǔn),高校組織管理意識(shí)與新媒體觀念的薄弱,新媒體在高校突發(fā)事件中的價(jià)值體現(xiàn)不足,高校管理人員的新媒體素養(yǎng)不同等因素密不可分。在運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行高校突發(fā)事件管理方面,國(guó)內(nèi)外高校運(yùn)用新媒體解決突發(fā)事件的管理經(jīng)驗(yàn)值得分析和借鑒,如美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案,俄羅斯人民友誼大學(xué)宿舍失火案,清華大學(xué)等北京的兩所高校食堂發(fā)生爆炸案,福州大學(xué)學(xué)生身亡家長(zhǎng)雇人干擾畢業(yè)典禮案。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外案例的分析可知,在運(yùn)用新...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１我國(guó)高等教育在學(xué)規(guī)模和毛入學(xué)率［Ｉ］??，

獨(dú)立??學(xué)院），其中囊括了?１２４５所本科院校和１４１８所高職高專院校。??？〇〇〇．〇?｜??３咖?Ｉ?Ｂ?１?ｍ－ｆ?５０００??＝！?｜州１１?二??ｊｕＪｌｌ?施??１１．７?）?１０９．５?２２８?３８２?ｊ?７２２９?ｊ?３３０５?ｊ?３３２５?ｊ?３６４７?｜?３６....

圖２?２０２０年２月９日中國(guó)知網(wǎng)關(guān)于“新媒體技術(shù)與高校突發(fā)事件應(yīng)急管理”檢索結(jié)果??通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)不同時(shí)期學(xué)者觀點(diǎn)的分析和總結(jié)，國(guó)內(nèi)相關(guān)研宄主要包括以下幾??

究???搜索，共有２０４篇文獻(xiàn)，其中，第一篇文章的發(fā)表時(shí)間為２００３年，文章數(shù)量的??高峰出現(xiàn)在２０１２年到２０１４年期間，相關(guān)學(xué)科主要為高等教育。??＋高＾２＾，捽申文拒夫文ｇ?＋藎亭文Ｉｓ■比漢ＡｉＥ??ｆｅｇ?丨?５年?１９９４?２０１９??誓，?一?．?．．．??－２５Ｃ....

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