新媒介技術(shù)的發(fā)展,使得媒介的環(huán)境呈現(xiàn)移動(dòng)化、碎片化等特點(diǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展同樣給知識(shí)的傳授帶來了更多的可能性,新媒體在某種程度上開始取代書本、學(xué)校、圖書館等傳統(tǒng)知識(shí)載體,成為現(xiàn)階段廣受歡迎、使用程度最高的知識(shí)載體形式。一方面,互聯(lián)網(wǎng)重塑知識(shí),拓展了知識(shí)的外延和內(nèi)涵。另一方面,知識(shí)在進(jìn)入到新媒體知識(shí)場(chǎng)時(shí),不可避免的發(fā)生著解構(gòu)與重構(gòu)的現(xiàn)象。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目的迅速興起,使得音頻媒介重新煥發(fā)生機(jī)。音頻的伴隨性、碎片化等優(yōu)勢(shì),同用戶對(duì)于知識(shí)的需求相結(jié)合。電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目不僅擊中用戶的痛點(diǎn),以新鮮的呈現(xiàn)形式傳授知識(shí),而且將知識(shí)包裝成商品的形式,從中獲得商業(yè)利潤(rùn)。但作為新事物而言,在井噴增長(zhǎng)的背后也存在著一些急需解決的問題,這是事物發(fā)展所不可避免的。本文聚焦人、內(nèi)容、問題三個(gè)方面。第二章關(guān)注移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目的角色,分析知識(shí)主體的角色特征,指出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)給予了用戶發(fā)聲的平臺(tái),只要對(duì)知識(shí)有自己的積累和見解,都能夠向用戶進(jìn)行傳播。同時(shí)分析了用戶的屬性特征、心理特征和行為特征,不同的聽眾懷抱著不同的目的收聽網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目。第三章移動(dòng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目的文本,從主題選擇和內(nèi)容編...

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.iaou侶u聽書年第4季度主流移動(dòng)音頻應(yīng)用用戶活躍人數(shù)

第一章移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)知識(shí)類節(jié)目的興起???短短的三年時(shí)間內(nèi)，完成兩輪融資，Ａ輪融資１１５０萬美元，Ｂ輪融資５０００??元，預(yù)估市值超過３０億元人民幣，同時(shí)正式進(jìn)入日本市場(chǎng)。此外，“荔枝??獲得小米科技、順為資本、經(jīng)緯創(chuàng)投、晨興資本等多個(gè)投資方的支持。如果??１０年前網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)的發(fā)展是....

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