中國武術(shù)與韓國跆拳道傳播模式的差異性研究——基于拉斯韋爾“5W”模式
發(fā)布時(shí)間:2022-01-15 21:21
以拉斯韋爾"5W"的傳播模式為基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、比較分析法,從傳播學(xué)的角度,對(duì)武術(shù)與跆拳道傳播過程中的五大基本要素進(jìn)行系統(tǒng)性、相對(duì)性的比較研究。研究認(rèn)為:跆拳道全球范圍內(nèi)的快速傳播與高度標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的傳播內(nèi)容,極具現(xiàn)代化的傳播觀念,善于運(yùn)用教育的傳播渠道,這些與注重小群體傳播的傳播方式息息相關(guān)。在國際層面,競(jìng)技武術(shù)作為我國對(duì)外傳播的龍頭,在傳播內(nèi)容方面應(yīng)在技術(shù)層面進(jìn)行簡(jiǎn)化,以便于快速傳播與發(fā)展。在國內(nèi),發(fā)展好本民族的文化是對(duì)外傳播的前提,有限的資源分配需要得到完善與平衡,在追求競(jìng)技武術(shù)發(fā)展的同時(shí),傳統(tǒng)武術(shù)在師徒傳承的基礎(chǔ)上,要拓展傳承途徑,擴(kuò)大傳播范圍。武術(shù)教育的傳播渠道應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暸c發(fā)展。
【文章來源】:南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(07)
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
1 傳播者的差異
1.1 武術(shù)與跆拳道的組織傳播
1.2 武術(shù)與跆拳道的人際傳播
2 傳播內(nèi)容的差異
2.1 從器物層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.2 從制度層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.3 從心理價(jià)值層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.4 從器物層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
2.5 從制度層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
2.6 從心理價(jià)值層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
3 武術(shù)與跆拳道傳播渠道的差異
3.1 武術(shù)與跆拳道人際傳播渠道
3.2 武術(shù)與跆拳道組織傳播渠道
4 武術(shù)與跆拳道傳播環(huán)境的差異
4.1 武術(shù)與跆拳道組織傳播的政治環(huán)境
4.2 武術(shù)與跆拳道人際傳播的文化環(huán)境
5 武術(shù)與跆拳道受眾的差異
5.1 武術(shù)與跆拳道組織傳播受眾
5.2 武術(shù)與跆拳道人際傳播受眾
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]身體在場(chǎng):武術(shù)“會(huì)、對(duì)、巧、妙、絕”的主體性反思[J]. 楊國珍,段麗梅. 體育研究與教育. 2019(06)
[2]日本武技國際推廣對(duì)中國武術(shù)國際傳播的啟示[J]. 張長(zhǎng)念,魏梓萌. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]“再發(fā)現(xiàn)”與“再出發(fā)”:中國武術(shù)發(fā)展的文化反思[J]. 王崗,趙連文,朱雄. 體育學(xué)研究. 2019(02)
[4]市場(chǎng)營(yíng)銷模式下中國武術(shù)散打與韓國跆拳道推廣形式的比較[J]. 徐光輝,劉海濤. 長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[5]中國武術(shù)段位制與跆拳道段位制特點(diǎn)對(duì)比研究[J]. 韓卓君. 中華武術(shù)(研究). 2018(12)
[6]儀式傳播觀視域下武術(shù)文化的傳播與認(rèn)同[J]. 魏俊威,劉靜. 體育科學(xué)研究. 2018(06)
[7]中華人民共和國成立以來的武術(shù)對(duì)外交流及啟示——基于武術(shù)家口述史的研究[J]. 郭發(fā)明,趙光圣,郭玉成,李守培. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[8]傳承與嬗變:文化生態(tài)學(xué)視野下的中國傳統(tǒng)武術(shù)研究[J]. 劉舟. 體育研究與教育. 2018(02)
[9]韓國跆拳道振興計(jì)劃對(duì)我國武術(shù)散打發(fā)展的啟示[J]. 段天龍,劉天宇,沈映制. 山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[10]武術(shù)傳播研究歷程與進(jìn)展述評(píng)[J]. 郭玉成,李守培. 首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
碩士論文
[1]傳播學(xué)視角下太極拳與瑜伽傳播要素的比較研究[D]. 刁翔.成都體育學(xué)院 2019
[2]中國武術(shù)在挪威的傳播與推廣研究[D]. Fredrik Ydersfrom(王佛德).首都體育學(xué)院 2018
[3]南京市武館與跆拳道館經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的比較及其啟示[D]. 江小牛.東南大學(xué) 2016
本文編號(hào):3591342
【文章來源】:南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(07)
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
1 傳播者的差異
1.1 武術(shù)與跆拳道的組織傳播
1.2 武術(shù)與跆拳道的人際傳播
2 傳播內(nèi)容的差異
2.1 從器物層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.2 從制度層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.3 從心理價(jià)值層面看武術(shù)與跆拳道組織傳播的內(nèi)容
2.4 從器物層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
2.5 從制度層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
2.6 從心理價(jià)值層面看武術(shù)與跆拳道人際傳播的內(nèi)容
3 武術(shù)與跆拳道傳播渠道的差異
3.1 武術(shù)與跆拳道人際傳播渠道
3.2 武術(shù)與跆拳道組織傳播渠道
4 武術(shù)與跆拳道傳播環(huán)境的差異
4.1 武術(shù)與跆拳道組織傳播的政治環(huán)境
4.2 武術(shù)與跆拳道人際傳播的文化環(huán)境
5 武術(shù)與跆拳道受眾的差異
5.1 武術(shù)與跆拳道組織傳播受眾
5.2 武術(shù)與跆拳道人際傳播受眾
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]身體在場(chǎng):武術(shù)“會(huì)、對(duì)、巧、妙、絕”的主體性反思[J]. 楊國珍,段麗梅. 體育研究與教育. 2019(06)
[2]日本武技國際推廣對(duì)中國武術(shù)國際傳播的啟示[J]. 張長(zhǎng)念,魏梓萌. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]“再發(fā)現(xiàn)”與“再出發(fā)”:中國武術(shù)發(fā)展的文化反思[J]. 王崗,趙連文,朱雄. 體育學(xué)研究. 2019(02)
[4]市場(chǎng)營(yíng)銷模式下中國武術(shù)散打與韓國跆拳道推廣形式的比較[J]. 徐光輝,劉海濤. 長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[5]中國武術(shù)段位制與跆拳道段位制特點(diǎn)對(duì)比研究[J]. 韓卓君. 中華武術(shù)(研究). 2018(12)
[6]儀式傳播觀視域下武術(shù)文化的傳播與認(rèn)同[J]. 魏俊威,劉靜. 體育科學(xué)研究. 2018(06)
[7]中華人民共和國成立以來的武術(shù)對(duì)外交流及啟示——基于武術(shù)家口述史的研究[J]. 郭發(fā)明,趙光圣,郭玉成,李守培. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[8]傳承與嬗變:文化生態(tài)學(xué)視野下的中國傳統(tǒng)武術(shù)研究[J]. 劉舟. 體育研究與教育. 2018(02)
[9]韓國跆拳道振興計(jì)劃對(duì)我國武術(shù)散打發(fā)展的啟示[J]. 段天龍,劉天宇,沈映制. 山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[10]武術(shù)傳播研究歷程與進(jìn)展述評(píng)[J]. 郭玉成,李守培. 首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
碩士論文
[1]傳播學(xué)視角下太極拳與瑜伽傳播要素的比較研究[D]. 刁翔.成都體育學(xué)院 2019
[2]中國武術(shù)在挪威的傳播與推廣研究[D]. Fredrik Ydersfrom(王佛德).首都體育學(xué)院 2018
[3]南京市武館與跆拳道館經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的比較及其啟示[D]. 江小牛.東南大學(xué) 2016
本文編號(hào):3591342
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