傳媒業(yè)務(wù)類課程線上教學模式探索
發(fā)布時間:2021-03-04 00:13
本文以新冠肺炎疫情防控的特殊背景下"電視節(jié)目制作"課程的線上教學為例,從線上教學原理和具體教學設(shè)計方法入手,探討傳媒業(yè)務(wù)類課程的線上教學創(chuàng)新模式,以便為未來高校線上線下混合式教學提供參考。
【文章來源】:教育傳媒研究. 2020,(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
授課方式由學生投票決定示意圖
“電視節(jié)目制作”課程在學生試聽結(jié)束后,利用教學軟件中的投票模式進行授課方式的調(diào)研,經(jīng)無記名投票后,授課采取“一星兩塊”模式,“一星”即超星App,通過提前“錄播”完成教師核心內(nèi)容的講授部分,“兩塊”則指超星互動答疑模塊和微信課程群輔助模塊。錄課模式能有效避免網(wǎng)絡(luò)擁堵,與其他工具輔助教學共同保障教學效果的實行。圖三 節(jié)目制作步驟解析的PPT展示圖
節(jié)目制作步驟解析的PPT展示圖
本文編號:3062202
【文章來源】:教育傳媒研究. 2020,(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
授課方式由學生投票決定示意圖
“電視節(jié)目制作”課程在學生試聽結(jié)束后,利用教學軟件中的投票模式進行授課方式的調(diào)研,經(jīng)無記名投票后,授課采取“一星兩塊”模式,“一星”即超星App,通過提前“錄播”完成教師核心內(nèi)容的講授部分,“兩塊”則指超星互動答疑模塊和微信課程群輔助模塊。錄課模式能有效避免網(wǎng)絡(luò)擁堵,與其他工具輔助教學共同保障教學效果的實行。圖三 節(jié)目制作步驟解析的PPT展示圖
節(jié)目制作步驟解析的PPT展示圖
本文編號:3062202
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