發(fā)布時間：2021-01-24 22:33

　　由中央電視臺舉辦的《中國漢字聽寫大會》以其區(qū)隔的節(jié)目定位、差異化的制作理念點燃了整個2013年的暑假。從社會學(xué)者到普通觀眾都針對這一電視節(jié)目展開了空前的熱議,無論是口碑與收視率的雙贏,還是題材與技術(shù)的創(chuàng)新都實現(xiàn)了前所未有的突破。節(jié)目也打破了國內(nèi)制作電視常見的“快樂模式”、“快女、快男模式”“非誠模式”三種模式以及購買國外版權(quán)的這種“拿來主義”的偏見。僅靠簡單的賽程設(shè)置、樸素的舞美設(shè)計、普通的懸念參與,沒有大牌明星、沒有大手筆投入就成功“逆襲”不少同期老牌綜藝節(jié)目。同時,透過簡單的手寫漢字也向大眾傳遞了漢字的魅力以及傳承中國傳統(tǒng)文化的重要意義。論文深入研究《中國漢字聽寫大會》,適當(dāng)對比分析《漢字英雄》。從益智競賽類節(jié)目的熱播、競賽為本的特質(zhì)、節(jié)目的形態(tài)特征、節(jié)目運作策略解析以及文化反思等方面對節(jié)目進行解析。探討了益智競賽類節(jié)目的探索意義以及對當(dāng)下娛樂節(jié)目的啟示,為我國電視節(jié)目可持續(xù)發(fā)展提出建議。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究背景
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
        三、研究意義
            （一） 現(xiàn)實意義
            （二） 理論意義
    第三節(jié) 文獻綜述
        一、文化研究的角度
        二、語文教育的角度
        三、真人秀研究角度
        四、節(jié)目熱播后的思考角度
        五、新媒體應(yīng)用
第一章 益智競賽類節(jié)目的熱播
    第一節(jié) 益智競賽類節(jié)目的歷史嬗變
        一、益智競賽類節(jié)目的界定
        二、益智競賽類電視節(jié)目的發(fā)展
    第二節(jié) 媒介文化的當(dāng)代潮流
        一、歌舞霸屏的墜落：電視節(jié)目娛樂至死
        二、文化逆襲：“限”令下的突圍
    第三節(jié) 文化傳播語境
        一、對語文教育的不滿
            （一） 英語東漸：漢語處于弱勢地位
            （二） 漢語式微：漢語言學(xué)習(xí)后天不足
        二、科技發(fā)展與文化傳播的對立與統(tǒng)一
            （一） 科技發(fā)展消解文化認(rèn)同感
            （二） 重塑文化傳承的歷史使命
第二章 競賽為本的特質(zhì)
    第一節(jié) 節(jié)目概述
        一、環(huán)節(jié)設(shè)置：海選式的競賽流程
        二、節(jié)目諸要素
            （一） 人物
            （二） 現(xiàn)場
        三、選題設(shè)置：詞匯與選手共舞
    第二節(jié) 節(jié)目的形態(tài)特征
        一、精英的呈現(xiàn)
        二、教化的功能
        三、標(biāo)舉集體主義
        四、人文關(guān)懷的特性
        五、想象共同體
第三章 節(jié)目運作策略解析
    第一節(jié) 戲劇性：懸念的設(shè)置
        一、從節(jié)目內(nèi)容來看
        二、從節(jié)目過程來看
            （一） 選題的隨機性
            （二） 時間的限定
            （三） 對錯的不定性
            （四） 亮燈的情況
    第二節(jié) 互動性：多維視角的角色塑造
        一、人物：多元角色共同呈現(xiàn)
        二、現(xiàn)場：多維空間交流互動
第四章 文化反思
    第一節(jié) 文化作為標(biāo)簽
        一、文化與標(biāo)簽
        二、文化與娛樂
        三、文化認(rèn)同感
    第二節(jié) 節(jié)目創(chuàng)新的意義
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]文化軟實力建設(shè)視域下河南本土電視欄目形態(tài)創(chuàng)新研究——以河南衛(wèi)視《漢字英雄》和《成語英雄》為例[J]. 張相濤.  大眾文藝. 2014(14)
[2]河南本土電視欄目形態(tài)創(chuàng)新要素研究——以河南衛(wèi)視《漢字英雄》和《成語英雄》為例[J]. 丁濤.  新聞愛好者. 2014(07)
[3]從《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》看本土原創(chuàng)節(jié)目的創(chuàng)新與進步[J]. 羅靜.  視聽. 2014(07)
[4]弘揚傳統(tǒng)文化,強化傳統(tǒng)美德——論電視真人秀節(jié)目的精神實質(zhì)[J]. 牛宏華,尹帥平,于海軍.  東南傳播. 2014(06)
[5]沖突與共謀:《中國漢字聽寫大會》的文化研究解讀[J]. 李歡,廖正非.  新聞知識. 2014(06)
[6]熒屏綜藝娛樂節(jié)目的理性回歸[J].   中國電視. 2014(05)
[7]文化真人秀節(jié)目熱播的“問”與“思”[J]. 胡智鋒,王錕.  電視研究. 2014(05)
[8]論《漢字英雄》與《成語英雄》的創(chuàng)新與啟示[J]. 張琦.  當(dāng)代電視. 2014(05)
[9]《中國漢字聽寫大會》與《漢字英雄》節(jié)目對比分析與思考[J]. 趙辰瑋,劉韜.  新聞知識. 2014(04)
[10]漢字英雄:媒介轉(zhuǎn)型中的傳統(tǒng)文化[J]. 王燁.  今傳媒. 2014(04)

碩士論文
[1]中國電視原創(chuàng)性競賽類節(jié)目研究[D]. 張一新.新疆大學(xué) 2014
[2]《中國漢字聽寫大會》的文化傳播功能研究[D]. 蘇小亨.西南大學(xué) 2014
[3]論電視真人秀節(jié)目的社會文化價值[D]. 付兆欣.南京師范大學(xué) 2012
[4]電視媒介文化傳播價值研究[D]. 邢歌.河南大學(xué) 2010
[5]基于中國文化背景下的“真人秀”節(jié)目研究[D]. 李冬暖.東北師范大學(xué) 2010
[6]文化類電視節(jié)目策劃的策略研究[D]. 賀紹磊.山東師范大學(xué) 2008
[7]真人秀電視節(jié)目的形態(tài)特征及在中國的本土化問題研究[D]. 冉儒學(xué).清華大學(xué) 2003



本文編號：2998051