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作為動力的“觀念”:融合轉(zhuǎn)型進程中傳統(tǒng)媒體互聯(lián)網(wǎng)思維的變遷與發(fā)展

發(fā)布時間:2020-05-15 00:46
【摘要】:經(jīng)過十余年的探索實踐,我國傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型已取得一定的成就,但媒介轉(zhuǎn)型的路途仍有待探索。在媒介融合進程之中,“互聯(lián)網(wǎng)思維”成為一個被廣泛討論的熱詞。2014年8月,在中央全面深化改革領(lǐng)導小組第四次會議上,習近平總書記強調(diào),要推動傳統(tǒng)媒體和新興媒介融合發(fā)展,遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律,強化互聯(lián)網(wǎng)思維。更進一步把互聯(lián)網(wǎng)思維的探索和媒介融合的實踐提到了國家層面的高度來討論。在互聯(lián)網(wǎng)思維大熱和媒介融合轉(zhuǎn)型持續(xù)發(fā)展的背景下,本文首先對互聯(lián)網(wǎng)思維進行了簡要詮釋,對互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展動因及其現(xiàn)階段的發(fā)展狀態(tài)進行了探索,并試圖用沉浸式傳播的理念將互聯(lián)網(wǎng)思維進一步融合到媒介轉(zhuǎn)型的實踐中;诳疾毂尘,總結(jié)出近十年我國統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型中互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展脈絡:互聯(lián)網(wǎng)思維的萌芽期、互聯(lián)網(wǎng)思維的成長期、互聯(lián)網(wǎng)思維的定型期和互聯(lián)網(wǎng)思維的迸發(fā)期。基于十年發(fā)展的梳理,本文的第四章集中探討了互聯(lián)網(wǎng)思維對媒介融合轉(zhuǎn)型的促進作用,即觀念更新、再造流程和重建媒體。但是盡管經(jīng)過十年的探索,當前傳統(tǒng)媒體的互聯(lián)網(wǎng)思維仍舊帶有“思維互聯(lián)網(wǎng)化”的局限,因此筆者對下一階段傳統(tǒng)媒體互聯(lián)網(wǎng)思維做出前瞻性判斷。本文對媒介融合與互聯(lián)網(wǎng)思維二者的交融業(yè)態(tài)進行了探索,并試圖構(gòu)建下一個階段適用于傳統(tǒng)媒體的互聯(lián)網(wǎng)思維的模型:以用戶思維打造堅實基礎,以聯(lián)結(jié)思維促進資源整合、以產(chǎn)品思維創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,以互聯(lián)網(wǎng)思維打造全新的沉浸式傳播業(yè)態(tài),以期為新時期我國新型主流媒體的建設提供參考。
【圖文】:

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暨南大學碩士學位論文但在 2016 年相關(guān)研究有短暫的下降,直至 2017 年,研究數(shù)量又繼續(xù)增多。從研究域分布來看,主要分布在經(jīng)濟學、新聞與傳播學、教育學、行政學等相關(guān)學科。

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圖 1-2 中國知網(wǎng) CNKI 相關(guān)文獻學科分布圖(2018.03.10)總體來說,與“互聯(lián)網(wǎng)思維”相關(guān)的關(guān)鍵詞有:媒介融合、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、媒體、新媒體、融合、轉(zhuǎn)型、用戶思維等等。目前,國內(nèi)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的研究還形成特定的范式,研究方向大致分為以下幾個方面:(1)互聯(lián)網(wǎng)思維與媒介融合在新聞傳播領(lǐng)域,研究互聯(lián)網(wǎng)思維與媒介融合的文章占大多數(shù),多數(shù)觀點認為網(wǎng)思維是促進媒介融合發(fā)展的關(guān)鍵。在“媒介融合”這一領(lǐng)域的細分下,還可以劃利用互聯(lián)網(wǎng)思維促進紙媒轉(zhuǎn)型、利用互聯(lián)網(wǎng)思維促進廣播電視媒體轉(zhuǎn)型、利用互聯(lián)維打造適用傳統(tǒng)媒體的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品等多個方面。其內(nèi)容多為應用性研究,,即利用互思維提出媒介融合轉(zhuǎn)型的相關(guān)辦法。
【學位授予單位】:暨南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:G206

【參考文獻】

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3 徐紅;互聯(lián)網(wǎng)思維及其視域下的傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型[D];安徽大學;2015年

4 江東波;媒體融合視野下的“新型主流媒體”建設與創(chuàng)新[D];暨南大學;2015年



本文編號:2664187

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